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汉语介词“对”“对于”“关于”，由于意义及用法相互借用，是英语母语者学习的难点。学生在学习过程中会产生省略、重复、混用的问题并延续到高年级阶段。本文以概念迁移理论为基础，在英汉介词系统类型学差（试读）...
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