文言知识的讲授是语文课堂教学的核心内容，但如何将这些知识自然有效地传递给学生，却成了教学实践中的一大难题。部分教师教学文言文时缺乏对语言材料的系统归类和整合，导致学生掌握的文言知识分散零碎，无法形成完（试读）...
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