作为的数学教研组长，在教学实践中，我始终关注着学生的学习情况。在日常学情调研与课堂观察中，我发现学生普遍存在量感缺失的问题：长度单位表象模糊，毫米、厘米等概念易混淆，估测能力薄弱，更存在知识与生活应用（试读）...
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