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全面质量管理视角下 高职院校课程思政教学质量 评价体系优化策略研究-社会与公益2026年11期

全面质量管理视角下 高职院校课程思政教学质量 评价体系优化策略研究

作者:赵绵马宁 字体:小   中   大

全面质量管理强调全员参与、全过程控制、持续改进,核心目标是通过全要素全过程的协同管理,实现质量的持续优化。将该理念应用到高校课程思政教学质量评价中,可以将评价嵌入教学的全过程,充分发挥专业教师、课程实(试读)...

社会与公益

2026年第11期