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本科生在线学习平台持续使用意愿影响机制研究:满意度的调节作用-黑龙江教育(理论与实践)2026年02期

本科生在线学习平台持续使用意愿影响机制研究:满意度的调节作用

作者:王一甲 周延 付强 字体:小   中   大

【中图分类号】G642.1;G434 【文献标识码】A 【文章编号】1002-4107(2026)02-0062-07

一、引言

互联网技术的不断创新和突破,为在线学习平台的发展提供了坚实的技术基础。在线学习平台允许用户随时随地学习,打破(试读)...

黑龙江教育(理论与实践)

2026年第02期