注：本文系吉林省教育科学“十四五”规划2025年度一般课题“基于美育优势的高校教师数字素养提升机制研究”（GH25874）研究成果。
当前我国各地高校艺术专业教师的数字素养存在参差不齐的现实情况，这会影响艺术教学（试读）...
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