摘要：在基础教育阶段加强传统文化传承是语文课程的重要使命。当前小学语文教学在落实传统文化教育时，存在教学目标表层化、教学载体固化等不足，需通过创新策略提升教学实效。以部编版教材为依托，通过情境重构、跨（试读）...
登录
