摘要：本论文以学校组织学生前往渑池仰韶文化博物馆研学为实践案例，深入探讨以历史学科为基础的多学科融合教学模式。通过对新石器时代彩陶文明、仰韶村地理环境、彩陶艺术特征等内容的跨学科分析，结合初中教材知识（试读）...
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