摘要：在高中物理教学实践中，抽象理论知识及复杂问题情境常让学生产生畏难情绪，造成知识迁移与问题解决能力的发展受限。生活化情境教学模式贴合认知规律，指引学生从具象的经验起步，逐步形成物理模型，不仅能增进（试读）...
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