全部分类/
教育教学/
学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年06期

扫码免费借阅

封面文章 | 任务驱动法在初中语文综合性学习中的应用与效果研究

封面文章 | 任务驱动法在初中语文综合性学习中的应用与效果研究

摘要：随着教育改革的深入推进，培养学生语文核心素养成为初中语文教学的重要目标。语文综合性学习作为整合知识与实践的重要教学形式，对提升学生综合能力具有关键作用。任务驱动法以任务为导向，强调学生在解决实际问题过程中主动建构知识，其在初中语文综合性学习中的应用，为破解教学困境提供了新路径。本研究旨在探索任务驱动法在初中语文综合性学习中的具体应用策略与实施效果，为优化语文教学实践、推动教学质量提升提供理论
封面文章 | 基于新课标的小学道德与法治教学模式创新探索

封面文章 | 基于新课标的小学道德与法治教学模式创新探索

随着教育改革的不断推进，新课程标准对小学阶段的道德与法治教学提出了更富有挑战性的要求，新课标强调以学生为中心，注重培养学生的综合素质和实践能力。作为基础教育阶段的小学道德与法治课程，是落实立德树人根本任务的关键课程，要引导学生从小养成良好的行为习惯和道德品质。因此，积极尝试创新教学模式，引入多样化的教学策略和课堂互动形式，逐渐成为当前教育工作者亟待解决的关键问题。一、营造生活场景，启迪学生思维
教坛新论 | 优秀习作展示

教坛新论 | 优秀习作展示

童真童趣 □河南省新乡市原阳县原兴街道南街中心小学李诗涵童年，似一个色彩斑斓的梦，挥动一双灵动可爱的翅膀，悠悠飞向那片湛蓝如宝石的天空。童年又像繁星闪烁的夜空，有暗淡的微光，也有耀眼的明亮；暗淡的星子，藏着不开心的事儿，明亮的星光，则是欢快的回忆。我细细翻找，把最明亮的那颗星，讲给你听。那是个阳光明媚的早晨，金灿灿的阳光倾泻在绿油油的草地上，暖烘烘的，连空气都泛着甜甜的味道。我蹦蹦跳跳
教坛新论 | 利用多媒体手段，提升作文教学效果

教坛新论 | 利用多媒体手段，提升作文教学效果

作文教学既体现了学生对语文知识的理解和运用，又体现了学生的思想品质和文化修养，是语文教学中非常重要的一部分。运用多媒体手段进行作文教学，能充分发挥教师的导向作用和学生的主体作用，转变和创新作文教学模式，提高作文教学效果。教师借助多媒体的生动形象和鲜明特性，将学生带入特定情境，使他们获得身临其境的体验，从而激发写作兴趣，促进他们积极主动地观察、思考和表达，进而大大提高作文教学效果。下面说说我在作文教
课改前沿 | 基于任务群的初中语文仿写教学策略研究

课改前沿 | 基于任务群的初中语文仿写教学策略研究

摘要：语文仿写是一种常见的教学活动，通过模仿优秀的文章，学生能够提高写作能力和语言表达能力。然而，以往的语文仿写教学模式往往以教师为中心，忽视了学生主体性和参与积极性的激发。本文旨在探索基于任务群的初中语文仿写教学策略，以促进学生的主动参与和实践，进一步提高其仿写能力。关键词：任务群初中语文仿写教学语文是学生学习的重要课程之一，仿写作为一种常见的写作训练方式，可以帮助学生模仿优秀的
课改前沿 | 情景交融，与音乐共舞

课改前沿 | 情景交融，与音乐共舞

摘要：音乐作为最普遍和最具感染力的艺术形式之一，蕴含着丰富的内涵。在新课改背景下，学生对于音乐学科的学习需求也发生了变化，传统的教学方式难以激发出对学生对音乐的兴趣。为了更好地满足学生的学习需求，教师需要创新教学形式。近年来，因生动形象及趣味性，音乐情景表演受到了更多关注。基于此背景，笔者在文章中主要探讨了如何在小学音乐课堂中融入音乐情景表演，从而激发学生的学习兴趣，提高师生互动频率，提升课堂质量
百家争鸣 | 小学英语教学新视界：民间游戏赋能优秀传统文化传承与语言素养提升

百家争鸣 | 小学英语教学新视界：民间游戏赋能优秀传统文化传承与语言素养提升

摘要：民间游戏作为中华传统文化的重要组成部分，不仅蕴含着丰富的文化内涵，而且极具趣味性和互动性。本文以小学英语教学为切入点，分析了将民间游戏融入小学英语教学的重要性，并提出了相应的融合策略，旨在为相关教育人员提供借鉴参考。关键词：中华优秀传统文化民间游戏小学英语教学文化传承中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，其传承与弘扬在教育领域意义重大，是不可忽视的使命。小学阶段是学生文
百家争鸣 | 小学语文前置性学习与课后复习的衔接策略研究

百家争鸣 | 小学语文前置性学习与课后复习的衔接策略研究

摘要：本文探讨了小学语文前置性学习跟课后复习的衔接问题，提出了优化策略，建议通过培养学生的自我探究能力、重视学习反馈、提升复习兴趣等方式，促进前置性学习与课后复习的顺利衔接。这些策略可使学生在语文学习中更好地巩固知识，提升整体学习效果。关键词：小学语文前置性学习课后复习衔接策略小学语文教学中，前置性学习与课后复习的高效衔接十分关键。前置性学习是学生知识凝聚的基础，而课后复习则是
学术纵横 | 与学生一起成长：小学四年级语文与道法教育小故事

学术纵横 | 与学生一起成长：小学四年级语文与道法教育小故事

摘要：在小学四年级的语文与道法教育中，教师与学生共同成长的过程充满了意义与价值。通过具体的教育实践案例，深入分析教师如何在教学过程中引导学生树立正确的价值观，同时也在与学生的互动中不断反思与进步。本文以生动的小故事为载体，探讨教育的本质，强调教育不仅是知识的传授，更是心灵的交流与人格的塑造，贯彻落实教师与学生相互促进、共同成长的教育理念，为小学教育实践提供有益的启示与思考。关键词：小学四年级
学术纵横 | 以情境引发情感共鸣

学术纵横 | 以情境引发情感共鸣

摘要：随着素质教育的不断推进，社会对特殊教育的关注度越来越高。既要帮助学生掌握基本的生活常识，又要通过生活语文课程加强他们对人物形象、情感、故事情节等内容的理解。本文分析了培智学校生活语文情境化教学的现状，也根据特殊教育学生的实际发展需要，提出了生活语文情境化教学的创新策略，旨在通过真实情境与智能情境，品味人物情感，引发情感共鸣，增强学生的情感感知能力与情感表达能力。关键词：培智学校生活语
花开有声 | 高中语文学科素养视域下的阅读作业创新设计

花开有声 | 高中语文学科素养视域下的阅读作业创新设计

摘要：高中语文教学中，阅读作业创新对培育学生学科素养意义重大。本文基于部编版教材，探索阅读作业创新路径：通过创新形式，激发学生多元思维；优化内容，厚植文化传承根基；多元评价体系，助力素养全面提升。这些设计打破传统局限，有效培育学生语言、思维、审美与文化等学科素养，为语文教学质量提升提供支撑。关键词：高中语文学科素养阅读作业创新设计随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020
花开有声 | 三新背景下案例教学法在高中思政课中的应用

花开有声 | 三新背景下案例教学法在高中思政课中的应用

摘要：在新课程、新教材、新高考的背景下，为丰富高中思想政治课的教学方法，以有效方式实现高中思想政治课立德树人的目标，可采用案例教学法实施教学。本文介绍了实施案例教学法的四个步骤：以课标为指引，深度解析教材；把握核心知识，选取恰当案例；优化案例情境，思辨问题驱动；丰富评价方法，落实教育目标。关键词：案例教学法高中思想政治教学实践案例随着新课程、新教材、新高考的不断推进，高中思想政
桃李成蹊 | 探索新课标背景下初中历史课堂教学的不足及优化策略

桃李成蹊 | 探索新课标背景下初中历史课堂教学的不足及优化策略

摘要：随着新课标的深入实施，初中历史课堂教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨新课标下初中历史课堂教学的问题、策略等方面的变革与创新，以期为提高初中历史教学质量提供参考。通过梳理新课标对初中历史教学的新要求，分析当前初中历史课堂教学中的教学情况，提出针对性的教学策略和建议，旨在促进学生的全面发展，培养学生的历史素养和批判性思维能力。关键词：初中历史新课标问题解决策略在初中阶段，
桃李成蹊 | 小学语文教学中传统文化传承与创新教学策略研究

桃李成蹊 | 小学语文教学中传统文化传承与创新教学策略研究

摘要：在基础教育阶段加强传统文化传承是语文课程的重要使命。当前小学语文教学在落实传统文化教育时，存在教学目标表层化、教学载体固化等不足，需通过创新策略提升教学实效。以部编版教材为依托，通过情境重构、跨学科融合等方式，能够使传统文化元素与现代教育理念有机结合。本文以古诗教学与经典故事为例，探索如何在语言训练中深化文化理解，在实践活动中培育文化自信，为传统文化教育的活态传承提供可行性路径，助力学生形成
涓滴之水 | 象棋教学与德育融合的有效实施

涓滴之水 | 象棋教学与德育融合的有效实施

摘要：本文探讨了象棋教学与德育融合的有效实施。通过分析象棋规则、历史和文化，挖掘出规则意识、诚信、抗挫能力和团队合作等德育元素。针对小学生年龄特点，构建分年级的象棋德育课程体系，明确教学目标、内容、方法和评价方式。研究提出了情境教学、故事教学、游戏教学和活动育人等融合策略，为将德育元素有机融入象棋教学提供了实践实例。研究结果表明，象棋教学与德育的融合能有效促进学生道德素质的全面发展。关键词：象

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 任务驱动法在初中语文综合性学习中的应用与效果研究

封面文章 | 任务驱动法在初中语文综合性学习中的应用与效果研究

封面文章 | 基于新课标的小学道德与法治教学模式创新探索

封面文章 | 基于新课标的小学道德与法治教学模式创新探索

教坛新论 | 优秀习作展示

教坛新论 | 优秀习作展示

教坛新论 | 利用多媒体手段，提升作文教学效果

教坛新论 | 利用多媒体手段，提升作文教学效果

课改前沿 | 基于任务群的初中语文仿写教学策略研究

课改前沿 | 基于任务群的初中语文仿写教学策略研究

课改前沿 | 情景交融，与音乐共舞

课改前沿 | 情景交融，与音乐共舞

百家争鸣 | 小学英语教学新视界：民间游戏赋能优秀传统文化传承与语言素养提升

百家争鸣 | 小学英语教学新视界：民间游戏赋能优秀传统文化传承与语言素养提升

百家争鸣 | 小学语文前置性学习与课后复习的衔接策略研究

百家争鸣 | 小学语文前置性学习与课后复习的衔接策略研究

学术纵横 | 与学生一起成长：小学四年级语文与道法教育小故事

学术纵横 | 与学生一起成长：小学四年级语文与道法教育小故事

学术纵横 | 以情境引发情感共鸣

学术纵横 | 以情境引发情感共鸣

花开有声 | 高中语文学科素养视域下的阅读作业创新设计

花开有声 | 高中语文学科素养视域下的阅读作业创新设计

花开有声 | 三新背景下案例教学法在高中思政课中的应用

花开有声 | 三新背景下案例教学法在高中思政课中的应用

桃李成蹊 | 探索新课标背景下初中历史课堂教学的不足及优化策略

桃李成蹊 | 探索新课标背景下初中历史课堂教学的不足及优化策略

桃李成蹊 | 小学语文教学中传统文化传承与创新教学策略研究

桃李成蹊 | 小学语文教学中传统文化传承与创新教学策略研究

涓滴之水 | 象棋教学与德育融合的有效实施

涓滴之水 | 象棋教学与德育融合的有效实施

过往期刊

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

猜你喜欢

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·读写拍档新高考版

学习方法报·读写拍档高中版

学习方法报·政治新高考版新教材

学习方法报·政治新教材高二

学习方法报·历史新教材高一

学习方法报·历史新高考版新教材

期刊阅览室

期刊阅览室

新用户注册