教了二十六年语文，我始终笃信一件事：阅读是灵魂与灵魂的私密对话。可当学校开始推行“智慧阅读”时，我虽是名义上的阅读计划推行者，却成了心底最顽固的抵抗者。我总在担忧：阅读一旦被数据量化、被任务驱动，那些（试读）...
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