一、问题提出
博士生作为国家高层次人才战略的重要承载群体,肩负着原始创新和知识积累的双重使命。然而,伴随着现代学术体制持续朝向科层化与绩效化演进,当代博士生教育的治理却陷人了深刻的制度性矛盾之中[1-2]。(试读)...