一、问题提出
博士生作为国家高层次人才战略的重要承载群体，肩负着原始创新和知识积累的双重使命。然而，伴随着现代学术体制持续朝向科层化与绩效化演进，当代博士生教育的治理却陷人了深刻的制度性矛盾之中[1-2]。（试读）...
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