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“校校合作共同体”下师范生培养的价值意蕴与实践进路-社会与公益2026年06期

“校校合作共同体”下师范生培养的价值意蕴与实践进路

作者:孙宏伟 字体:小   中   大

2017 年师范类专业认证全面推行,师范专业认证指标体系中包含了师范院校在课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件等诸多方面与基础教育学校合作的指标点,在规范师范生培养过程的同时细化了校校合作的内容。在这(试读)...

社会与公益

2026年第06期