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生成式人工智能赋能大学生数字法治意识培育的内在逻辑与实践路径-黑龙江教育(理论与实践)2026年04期

生成式人工智能赋能大学生数字法治意识培育的内在逻辑与实践路径

作者:马晓琳 字体:小   中   大

【中图分类号】G640;D920.4【文献标识码】A

【文章编号】1002-4107(2026)04-0031-07

一、引言

新时代,生成式人工智能将成为促进高等教育高质量发展的重要引擎,重塑教育新范式和新形态。尤其是大语言模型的涌现,(试读)...

黑龙江教育(理论与实践)

2026年第04期