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人工智能专业课程思政数智化转型的路径构建与实践探索-黑龙江教育(理论与实践)2026年04期

人工智能专业课程思政数智化转型的路径构建与实践探索

作者:夏振厂 董楠 王亮亮 字体:小   中   大

【中图分类号】G641;TP181【文献标识码】A

【文章编号】1002-4107(2026)04-0001-05

一、引言

2025年4月,教育部等九部门印发的《关于加快推进教育数字化的意见》明确提出,“以教育数字化为重要突破口,开辟教育发(试读)...

黑龙江教育(理论与实践)

2026年第04期