随着新质生产力的兴起，传统的教育理念已经无法满足现代社会对人才的要求。因此，新质生产力的发展促使人们重新审视和反思教育的本质、目标和功能，比如从单一的知识传授转变为注重培养学生的创新能力、批判性思维和（试读）...
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