摘要：阅读理解能力是语言建构与思维发展的关键载体，影响学生的终身学习能力。目前小学语文教学中存在阅读兴趣不足、策略运用僵化、高阶思维培养薄弱等问题。本文以学生认知发展，以多元评价体系与家校协同机制，将（试读）...
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