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场域理论视角下高校在教师评价中突出教育教学实绩路径探析-北京教育·高教版2026年02期

场域理论视角下高校在教师评价中突出教育教学实绩路径探析

作者:高惠玲 李杨 马国恒 字体:小   中   大

党的十八大以来,、以及出台了一系列政策文件,旨在破除教师评价中的“五唯”倾向,扭转高等教育领域“重科研、轻教学”的现象,引导教师潜心育人。2020年10月,、发布《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称(试读)...

北京教育·高教版

2026年第02期