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学科交叉赋能人才培养的内在机理与实践进路-北京教育·高教版2025年05期

学科交叉赋能人才培养的内在机理与实践进路

作者:李君筱 字体:      

学科发展的全局性、结构性和系统性的制度设计彰显了学科在人才培养中的战略意义和时代价值,为新时代我国实现社会主义现代化强国提供了强大的思想指引和明确的行动方向。以人才培养推进中华民族伟大复兴需要社会各个(试读)...

北京教育·高教版

2025年第05期