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从个体到集体:学习型组织理论下 教师专业发展的路径重构-秦智2026年08期

从个体到集体:学习型组织理论下 教师专业发展的路径重构

作者: 陈玉璇 王平风 字体:小   中   大

[DOI]:10.20122/j.cnki.2097-0536.2026.08.039

一、引言

2024年8月,《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》正式发布,明确提出“强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置(试读)...

秦智

2026年第08期