目标既是评价要达到的最终结果，也是评价的依据。因此，制订明确的表现性评价目标，首先要以课程标准为基准，明确课程标准的内容要求，结合教材细化分解核心素养培养目标;其次要考虑到具体学情，将教学内容以学生能接（试读）...
登录
