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武汉理工大学学报(社会科学版)

武汉理工大学学报(社会科学版)

2026年04期

坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持四项基本原则，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，弘扬优良学风，坚持学术至上，理论创新，展示人文社会科学最新成果，提供人文社会科学理论研究的最新信息，面向全国高等院校、科研院所及社会各界人文社会科学工作者办刊。

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本刊特稿 | 材料领域国家战略科技力量的发展现状与思考

本刊特稿 | 材料领域国家战略科技力量的发展现状与思考

摘要：材料是国民经济与国家安全的物质根基，建设材料领域国家战略科技力量是我国迈向材料强国、实现核心技术自主可控的关键。文章梳理了我国以国家实验室、科研院所、研究型大学、科技领军企业为主体的材料领域战略科技力量布局与发展成效，剖析了美、日材料强国多元主体协同创新的成熟经验，针对我国高端材料对外依存度高等现存短板，从主体定位、协同攻关、创新生态、科研范式变革四方面提出完善材料领域战略科技力量建设的对策建议。
风险与安全研究 | 产业链安全视角下供应链韧性能力演化机制与风险治理研究

风险与安全研究 | 产业链安全视角下供应链韧性能力演化机制与风险治理研究

摘要：供应链韧性作为应对供应链风险的关键能力，逐渐成为学术界和产业界共同关注的焦点。论文依据资源基础观、动态能力理论以及核心能力理论，探讨了供应链韧性“属性论”“能力论”“战略论”的理论演化路径，从预测、响应、适应、恢复及学习这五个关键能力维度出发，探讨供应链韧性能力的构成框架及其内在的形成过程机制，运用熵权法-TOPSIS结合法对供应链韧性能力水平进行测度，提出了供应链韧性能力建设和发展管理的基本策略。研究结果表明，供应链韧性能力是企业抵御风险、保障运营连续性的综合能力、动态能力、核心能力、战略能力，通过实证充分验证了供应链韧性能力建设的重要性，为供应链韧性管理提供了新的理论框架和实践指导。
风险与安全研究 | AI赋能教师课堂教学评价的价值意蕴、潜在风险与未来展望

风险与安全研究 | AI赋能教师课堂教学评价的价值意蕴、潜在风险与未来展望

摘要：教师专业发展是教育强国的首要前提和关键支撑，作为教师专业发展的指挥棒与助推器，教师评价在数智时代需要迭代升级。AI赋能教师课堂教学评价，实现了从单一主导到多元协同的全员评价主体、从行为观测到多维互动的全域评价内容、从时点截取到伴随式采集的全程评价方式，但也存在数据隐私的边界模糊与算法偏见的价值遮蔽、技术依赖的路径锁定与专业反思的主体悬置、标准趋同的规训效应与教学个性的空间窄化等潜在风险，通过回归育人本位的评价宗旨和恪守技术向善的伦理底线，能够实现技术与人的共生进化。
风险与安全研究 | 论我国高校意识形态安全治理机制的完善

风险与安全研究 | 论我国高校意识形态安全治理机制的完善

摘要：构建高校意识形态安全治理体系是保障高校安全和社会发展、民族繁荣和国家富强的基本条件和重要前提。理解高校意识形态安全治理的基本内涵，把握高校意识形态安全治理的运行机制，对于构建高效、科学的意识形态安全治理机制具有重要的理论和实践意义。在深入分析高校意识形态安全治理机制内涵的基础上，分析了安全治理理论的发展研究及其不足，进而从系统安全的角度提出了意识形态安全治理的分析框架，探讨其在新时代背景下的运行机制，以及如何通过机制创新和管理优化来提升治理效能。研究发现，高校意识形态安全治理不仅需要加强理论研究和政策引导，还需要构建多元参与、协同共治的治理模式，确保高校意识形态领域的稳定与和谐。
风险与安全研究 | 高校学生社团管理风险的影响因素与作用路径

风险与安全研究 | 高校学生社团管理风险的影响因素与作用路径

摘要：高校学生社团作为高校思想政治工作的重要载体，是落实立德树人根本任务的关键实践场域。为系统分析高校学生社团管理风险影响因素与作用路径，基于扎根理论方法识别影响高校学生社团管理风险要素，借助德尔菲法(DEMATEL)和结构解释模型(ISM)分析影响因素之间的作用机制，得到原因结果图和层次结构模型。研究结果表明：高校学生社团管理风险影响因素可划分为4层3阶，其中指导机制缺陷是根本影响因素，育人目标偏离风险、价值观弱化风险、意识形态风险、政治渗透风险、审批监管不力和管理规制不力等是高校学生社团管理风险形成的关键因素。研究结论以期为高校学生社团管理风险防控提供政策建议和管理启示，助力高校“第二课堂”服务立德树人根本任务。
政治与社会 | 青年马克思社会交往批判的视域转换

政治与社会 | 青年马克思社会交往批判的视域转换

摘要：从为《莱茵报》撰稿到在《德法年鉴》发表文章，这是青年马克思转向唯物主义的关键时期。在此期间，青年马克思的社会交往批判完成了从政治国家向市民社会的视域转换。分具体阶段来看，《莱茵报》时期对物质利益难题的结构性反思构成视域转换的现实缘起，《黑格尔法哲学批判》对现代政治国家的批判性解构表明视域转换的初步确立，《德法年鉴》时期对现代市民社会的历史性分析则标志着视域转换的最终完成。经由此转换，马克思明确了现实批判对于观念批判的优先位次，不再苦恼于从理性国家来解释现实的社会交往困境，而是开始从经济利益关系中探寻根据与出路。从马克思的整体思想历程来看，这一视域转换是质变性的，直接推动了唯物史观的创立以及哲学批判向政治经济学批判的范式转换。
政治与社会 | 《哥达纲领批判》的分配正义逻辑及其对新时代共同富裕的实践启示

政治与社会 | 《哥达纲领批判》的分配正义逻辑及其对新时代共同富裕的实践启示

摘要：在《哥达纲领批判》中，马克思以历史唯物主义为武器，深刻剖析资本主义社会，系统批判了拉萨尔机会主义路线，并彻底解构了其脱离生产实际的分配正义悖论。在此过程中，马克思构建了科学的分配正义观，其蕴含的共同富裕理念也得到初步阐述。实现基于分配正义的共同富裕，是中国共产党坚定不移的奋斗目标，也是中国式现代化的本质要求。马克思分配正义观中的共同富裕理念，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想相关论述的重要理论源头。深刻理解后者对前者的继承、贯彻与发展，有助于我们在新征程中精准把握共同富裕的价值内涵，为扎实推进共同富裕事业提供坚实的理论支撑与实践指引。
政治与社会 | 迈向数字经济时代的劳动正义与共同富裕

政治与社会 | 迈向数字经济时代的劳动正义与共同富裕

摘要: 数字经济的技术革新重塑了生产要素配置方式与劳动形态,既为共同富裕提供了新的生产力支撑,也对传统劳动正义的内涵、维度与实现机制带来挑战。立足马克思主义共同富裕思想,以数字经济对劳动过程、劳动关系、价值分配的冲击为切入点,剖析劳动正义缺失的具体症候,揭示了劳动非正义侵蚀共同富裕的经济基础、瓦解共同富裕的社会基础、背离共同富裕的人本目标的现实挑战。为此,必须回归马克思主义的政治经济学批判与人类解放的视野,探索数据公有制的实现形式,推行“以人民为中心”的算法设计伦理准则,要将“促进劳动正义与共同富裕”作为数字经济政策的顶层目标,以此迈向数字经济时代的劳动正义与共同富裕。
政治与社会 | 马克思“他者观”与 Z 世代大学生入党动机教育的融合路径

政治与社会 | 马克思“他者观”与 Z 世代大学生入党动机教育的融合路径

摘要：以马克思“他者观”为理论基石，聚焦Z世代大学生入党动机教育与理论实践的融合路径。基于马克思关于个体意识在“他者”交往中形塑的核心观点，创新引入随机森林模型，量化分析社会关系网络与心理认知指标，实证揭示积极“他者”参照（如榜样示范、师长引导）与入党动机强度间的非线性作用机制。研究发现，正向“他者”互动显著促进Z世代大学生对党的宗旨、使命与价值观的内化深度，构成政治社会化的关键中介，为此，应系统优化入党动机教育设计，推动马克思“他者观”有机融入育人全过程，引导大学生在真诚的社会交往与共同体实践中深化价值认同、筑牢理想信念，自觉将个人成长融入强国建设、民族复兴的历史征程。
政治与社会 | 教育强国建设进程中思政引领力的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑

政治与社会 | 教育强国建设进程中思政引领力的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑

摘要：新时代建设教育强国背景下，思政引领力的塑造有其合规律的发展逻辑，深刻领会并把握其历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑，才能充分发挥思政引领力作为“六力”之首对中国式现代化、民族复兴伟业的有力推进作用。思政引领力内在包含着对马克思主义理论从逻辑起点到价值旨归的创造性发展，以及对马克思主义中国化时代化的创新性推进。要发挥出思政引领力对建设教育强国的支撑作用，就要突出“以理服人”“以文化人”“以仁爱人”和“以课育人”，多角度多方面多主体凝聚思政引领力。
经济与管理 | 稀土永磁产业生态系统协同发展水平评估与预测

经济与管理 | 稀土永磁产业生态系统协同发展水平评估与预测

摘要：稀土永磁产业是支撑新能源、高端装备制造等领域发展的战略性核心产业，对国家产业安全与高质量发展具有重要意义。为评估稀土永磁产业生态系统协同发展水平并预判其趋势，构建创新、资源、价值、环境四维评估框架，采用耦合协调度模型、障碍度模型与GM(1,1)模型，对1990—2021年中国稀土永磁产业生态系统演化特征进行分析并预测。结果表明，系统综合发展呈“V”型波动，耦合协调水平由濒临失调提升至勉强协调，但子系统发展不均衡，环境子系统为主要制约短板。预测显示，2022—2025年系统协调程度有望提升，但环境约束仍将突出。据此提出统筹均衡发展、优化协同结构、强化环境治理、构建前瞻预警机制等建议，为我国稀土永磁产业可持续发展提供参考。
经济与管理 | 数字产业集聚赋能产业链现代化的机制及路径

经济与管理 | 数字产业集聚赋能产业链现代化的机制及路径

摘要：在数字技术迭代与产业链重构背景下，数字产业集聚已成为推动产业链现代化的重要力量。本文基于2013—2023年中国30个省份面板数据进行回归模型分析，考察数字产业集聚赋能产业链现代化的机制及路径。研究发现：数字产业集聚能显著提高产业链现代化水平，经一系列稳健性检验后结论依然成立；从路径来看，主要通过产业结构升级、产业链协同融合及要素资源配置优化三条路径发挥作用，其中产业结构升级效应最强；赋能效应随产业链现代化水平提升呈先增强后减弱的倒U型特征；数字产业集聚对本地区产业链现代化水平具有显著的正向促进作用，但对邻近地区产生负向空间溢出，加剧了区域间产业链现代化水平的不平衡。
经济与管理 | 供应链依赖对企业绩效的影响研究

经济与管理 | 供应链依赖对企业绩效的影响研究

摘要：本文以 2009—2022 年沪深 A 股上市公司为研究对象，采用实证方法检验供应链依赖对企业绩效的影响。研究发现，供应链依赖在短期内对企业绩效具有抑制作用，但在长期则表现出促进效应。进一步分析表明，客户依赖和供应商依赖对企业绩效的影响存在差异。异质性检验结果显示，供应链依赖对企业绩效的影响在非国有企业以及位于西部地区的企业中更为显著。基于企业生命周期视角，供应链依赖对短期绩效的抑制效应在成长期企业中更为明显，而其对长期绩效的提升作用在成熟期企业中更加突出。进一步拓展检验发现，供应链依赖与企业绩效之间呈现非线性的 U 型关系。
经济与管理 | 基于结构方程模型的家族企业价值绩效影响机制

经济与管理 | 基于结构方程模型的家族企业价值绩效影响机制

摘要：在代际更替、产业转型、区域分化与数智经济快速发展的多重背景下，基于企业价值创新、资源基础、动态能力理论视角，探讨家族特性—企业资源—动态能力—外部环境—价值绩效之间的内在关系，构建了家族企业价值绩效的影响机制模型。以428家企业的调查问卷数据为样本，通过结构方程模型进行实证检验，研究发现：家族特性与企业资源显著影响着家族企业价值绩效，动态能力起中介作用，区域环境和行业环境起调节作用；其中，家族控制程度与家族企业价值绩效之间呈倒U型关系，治理现代化水平、代际传承有序性、企业资源水平与之呈正向关系，数智资源、技术资源的作用尤为突出。上述发现对丰富家族企业价值创造理论及指导家族企业价值创造实践有重要意义。
高教研究 | 价值、维度与路径:新时代高校思想政治理论课教师能力建设

高教研究 | 价值、维度与路径:新时代高校思想政治理论课教师能力建设

摘要: 办好思政课,关键在教师。加强高校思政课教师能力建设,是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位和巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础、落实立德树人根本任务和适应教育数字化转型的必然要求。因此,新时代高校思政课教师能力建设中,政治能力、理论阐释能力和数字化能力是思政课教师能力建设的三个重要考量维度,应当积极构建“内生动力引领、成长助力支撑、建设合力保障”的新时代高校教师能力建设机制,以强化成就动机激发内生动力,以强化教育培训提供成长助力,以强化制度保障打造建设合力,以高质量的思政课教师队伍建设推动新时代思政课高质量发展。
高教研究 | 习近平文化思想赋能高校思政课内涵式发展的逻辑理路与实践进路

高教研究 | 习近平文化思想赋能高校思政课内涵式发展的逻辑理路与实践进路

摘要：习近平文化思想是新时代中国特色社会主义文化建设的科学指南，为高校思政课内涵式发展注入核心动能。其在理论品格、现实诉求与内在逻辑层面同思政课建设具有高度契合性，彰显出深刻的赋能效用。这一赋能价值集中体现为筑牢思政课的文化根基、增强文化浸润育人实效、深化课程的文化使命担当。实践进路上，应以“两个结合”构建融合型内容体系，以“明体达用”创新互动教学方法，以文化自信为核心强化价值引领，并以“守正创新”原则推动数字化教学转型，从而实现思政课育人效能的系统性提升。
高教研究 | 教育家精神引领高校师德师风建设的逻辑、价值及路径

高教研究 | 教育家精神引领高校师德师风建设的逻辑、价值及路径

摘要：新时代教育强国建设对高校教师队伍建设提出更高要求，教育家精神体现了党对中国特色社会主义教育规律认识的新高度和新境界，是高校师德师风建设的根本遵循。教育家精神引领高校师德师风建设的内在逻辑在于彰显历史文化、理论指导、时代实践三重价值，旨在服务教师使命任务、成长发展、业务融合、氛围营造等要求，通过强化思想引领、健全长效机制、完善分类评价、创新融合等路径推动师德师风建设落地见效，为打造高素质专业化创新型高校教师队伍和服务教育强国建设提供理论支持和经验参考。
高教研究 | 共筑“美丽中国”:新时代大学生爱国主义教育的融合逻辑与实践价值

高教研究 | 共筑“美丽中国”:新时代大学生爱国主义教育的融合逻辑与实践价值

摘要：“美丽中国”不仅是我国建设社会主义生态文明的目标要求，也是实现中国特色社会主义现代化的必要条件。在新的历史方位下，将“美丽中国”建设的理念融入爱国主义教育之中是加强新时代大学生爱国主义教育的应然之举；而在新时代，爱国主义教育是通过加强对“美丽中国”的认知来强化对于时代新人的培养与塑造；两者相互作用，紧密联系。“美丽中国”与新时代爱国主义教育相融合不仅丰富了爱国主义教育的内涵、载体和方法，而且体现了新时代爱国主义教育落实共筑“美丽中国”的教育目标，具有重大价值和深远影响。
高教研究 | 大数据课程改革对我国高校经管类毕业生就业的影响

高教研究 | 大数据课程改革对我国高校经管类毕业生就业的影响

摘要：为探究数字化教学课程改革对我国高校经管类毕业生就业的影响，以 W 高校管理学院大数据课程改革为准自然实验，基于 2021—2025 届经管类毕业生的微观数据，构建双重差分模型进行实证分析。研究结果表明：增设大数据课程显著提高了毕业生进入数字经济行业就业的概率，该结论通过了平行趋势及稳健性检验；多项 Logit 分析表明，课程改革显著促进了毕业生从传统制造业向数字经济行业的跨行业流转，具有明确的行业指向性；异质性分析发现，政策红利在性别与地域间分布不均，对男性及东中部地区生源的正向驱动作用更显著。据此，高校应通过构建复合型培养体系、消除性别数字鸿沟、优化区域人才流动机制等策略精准对接产业需求。

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目录

本刊特稿 | 材料领域国家战略科技力量的发展现状与思考

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风险与安全研究 | 产业链安全视角下供应链韧性能力演化机制与风险治理研究

风险与安全研究 | 产业链安全视角下供应链韧性能力演化机制与风险治理研究

风险与安全研究 | AI赋能教师课堂教学评价的价值意蕴、潜在风险与未来展望

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风险与安全研究 | 论我国高校意识形态安全治理机制的完善

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风险与安全研究 | 高校学生社团管理风险的影响因素与作用路径

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政治与社会 | 青年马克思社会交往批判的视域转换

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政治与社会 | 《哥达纲领批判》的分配正义逻辑及其对新时代共同富裕的实践启示

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政治与社会 | 迈向数字经济时代的劳动正义与共同富裕

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政治与社会 | 马克思“他者观”与 Z 世代大学生入党 动机教育的融合路径

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政治与社会 | 教育强国建设进程中思政引领力的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑

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经济与管理 | 稀土永磁产业生态系统协同发展水平 评估与预测

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经济与管理 | 数字产业集聚赋能产业链现代化 的机制及路径

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经济与管理 | 供应链依赖对企业绩效的影响研究

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经济与管理 | 基于结构方程模型的家族企业价值绩效 影响机制

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高教研究 | 价值、维度与路径:新时代高校思想政治理论课教师能力建设

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高教研究 | 习近平文化思想赋能高校思政课内涵式发展的逻辑理路与实践进路

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高教研究 | 教育家精神引领高校师德师风建设的逻辑、价值及路径

高教研究 | 教育家精神引领高校师德师风建设的逻辑、价值及路径

高教研究 | 共筑“美丽中国”:新时代大学生爱国主义教育的融合逻辑与实践价值

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高教研究 | 大数据课程改革对我国高校经管类毕业生就业的影响

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