设计意图：本次科学活动的设计灵感来源于班级益智区里的“小兔吃萝卜”游戏——在陪同幼儿玩游戏时，孩子们对于帮助小白兔吃萝卜这一事件十分感兴趣，而后续出现的大灰狼这一对立性角色更是增强了游戏的趣味性。在持（试读）...
登录
