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放下批评,读懂学生“冲动”背后的真相 -教育家2026年11期

放下批评,读懂学生“冲动”背后的真相

作者:张陆地 字体:      

我班上有个学生,圆圆的脸蛋像年画娃娃,我便常唤他“娃娃”。他字迹工整,思维敏捷,但课堂上常打断老师或同学发言,说些与教学内容无关的话,偶尔引发哄堂大笑。他坐不住,身子总在晃动,难以专注。提醒、批评、罚(试读)...

教育家

2026年第11期