【摘 要】 文章对在“三新”背景下，高中化学教师高效开展教学活动的策略进行了分析，指出教学模式需要引入一个完整的教学循环。这一循环应立足核心素养指标，以实现对课程内容的重构。同时，教师应依托数字化（试读）...
登录
