关键词：创新能力；专业学位研究生；导师指导；学术氛围；知识吸收
中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1009-8135（2026）04-098-11
《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（教研（试读）...
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