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人工智能赋能小学数学“数与代数”探究性学习的活动设计与实施-学习方法报·教学研究2026年49期

人工智能赋能小学数学“数与代数”探究性学习的活动设计与实施

作者:王玉红 字体:      

摘要:随着人工智能技术在教育领域的深入应用,其具备的数据分析、情境创设、智能协作等优势,为破解“一刀切”难题提供了新路径。“数与代数”作为小学数学的核心领域,承载着培养学生逻辑思维与运算能力的重要使命(试读)...

学习方法报·教学研究

2026年第49期