摘要：“双减”政策促使初中班级管理走向精细化模式，其目的是实现减负提质与五育融合。当前初中班主任在班级管理实践中存在管理负荷较重、标准化与个性化难以兼顾、家校协同不足等情况，因此学校需要构建以学生发展（试读）...
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