摘要：以1949-2023年有关教师教育评价的方针政策和法律法规为研究对象，采用政策文本分析的方法，将教师教育评价的相关政策放置于国家整体教育评价的宏观框架中，从教师教育标准的制定和确立、教师教育评价机制的建立（试读）...
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