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利用刺激等量教学提升孤独症学生推演能力的干预研究-教育与教学研究2026年01期

利用刺激等量教学提升孤独症学生推演能力的干预研究

作者:刘红梅 郝佳颖 户秀美 字体:      

[中图分类号]G76[文献标志码]A[文章编号]1674-6120(2026)01-00111-18

推演能力,即演绎推理能力,是人类思维发展的重要组成部分[1]。在日常教学中,推演能力能够帮助学生从给定的前提线索中推理出结论,从而提升其(试读)...

教育与教学研究

2026年第01期