1935年生于北京。儿童文学作家、诗人。为儿童读者创作文学作品七十余年,出版有大量童话、诗歌、散文、小说、歌词等儿童文学作品。多次荣获国家级图书大奖、专业协会奖和儿童图书奖,多部作品入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐的百种优秀图书,以及教育部推荐书目。多篇作品被选入语文、音乐教材。1992年获国际安徒生奖提名。2014年获陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖 金波儿童文学文集 金波从事
AI,既可以理解为人工智能的缩写,也可以理解为“爱”的拼音。用眼睛去发现身边的爱,再大胆尝试表达,最后用AI生成瞬间感动的图片,让我们看看三个小作家笔下校园里的“爱”。 一件很小的事 三(1)班周伊一 冬天的中午,明媚的阳光洒入校园,暖乎乎的,像在和同学们打着招呼 “丁零零—”午餐铃响了,正在玩耍的同学们赶紧回到座位上,教室里一下子静悄悄的,大家都盯着门口,等老师喊我们去一一拿饭
我们常说“去发现生活中的美好”,但总是避不开一些“不合时宜”一你看,同桌小伙伴啃完指甲又啃皮,家里小妹妹总爱沉浸式挖鼻孔,路上还会见到不忍直视的小狗粪便,邻居家的小二宝常常边哭边闹,鼻涕成了一个个大泡泡… 这些怎么写呢? 我们先来看一组词。 晶莹透明 盈盈欲滴 丰满圆润 贮满清水 微型气球 那粒圆球猜猜这组词可能跟什么有关?露珠,雨滴,还是宝石? 到底是什么呢?来读一段话: 他鼻子里的一
梁上君子 时岁荒民俭,有盗夜入其室,止于梁上。寔阴见,乃起自整拂,呼命子孙,正色训之曰:“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶,习以性成,遂至于qisang pi此,梁上君子者是矣!”盗大惊,自投于地,稽颡归罪。寔徐譬之曰:“视君状貌,不似恶人,宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 注释梁:房梁。 阴:暗中。 拂:拂拭。 夫:发语词,无意义。 稽颡:古代的一种跪拜礼
三顾茅庐
那个秋日的午后,我在外婆家的旧木箱里寻找去年遗忘的围巾。木箱静静地立在阳台角落,阳光斜斜地照进来,在箱面上投下光影。就在我翻找的时候,指尖忽然触到一件东西一一用蓝布仔细包裹着,透着岁月的厚重。 “慢着点,那可是老物件了。”外婆的声音从身后传来。她端着搪瓷杯,杯里的菊花茶正冒着热气。我小心地解开蓝布,三面国旗依次展现在眼前——最大的一面已经褪色,边缘有些磨损;中等大小的那面针脚细密,保存得最好
“锄禾日当午,汗滴禾下土”,读着这句诗,你是不是瞬间“脑补”出农民们顶着大太阳种地,汗珠落地能砸出小坑的画面?诗句的字里行间满是体恤民生的滚烫情怀,简直是忧国忧民的典范。接着你再读“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,眼前是不是浮现出一个对亡妻一往情深、此生不渝的深情夫君形象?但你翻开史书就不难发现,这些千古名句竟是古代诗人的“人设营销”之作。诗句读来有多感人,诗人的人生就有多“离谱”,反转之大,简
张开泉,任教于南京师范大学附属小学,从事中学及小学高年级语文教学工作30余年,尤擅作文教学,辅导的学生作文获得省内外大奖。 人教版小学语文五年级上册第二单元习作是“‘漫画’老师”。这个主题设置得不错,轻松愉悦,但写作时有两点需要注意。 第一点,要抓住主题的本意。 作文中,丑化老师者有之,不知所云者有之,大唱赞歌者有之然风趣幽默者却少之又少——可这才是出题者的本意吧! 幽默,居然成了很难
我叫刘恒,是刘邦的第四个儿子。现在,我是大汉天子,普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣,但是我被眼前这个老家伙气得不轻,他叫冯唐。 时间回到半个时辰前,我的车驾行过郎署时,长檐下一抹佝偻的身影令御马顿蹄。一个老叟须发霜染,褐布深衣浆洗得发白,唯腰间青铜剑格上嵌着的残玉,透出几分旧贵气象。我有点好奇,掀帘问他:“老先生如何入郎署?故乡何处?” 他躬身时骨节咯响如枯竹:“臣冯唐,祖籍赵国。祖
要想作文好,阅读少不了!用耳朵听书,扫码收听小凤凰FM! 人生中有许多第一次,第一次做饭、第一次走路、第一次骑车而我今天要分享给大家的是一个意外一第一次站着吃饭。 下课铃声响起,全班同学和往常一样排队去食堂吃饭,走到位置上立刻有人发现了异常,“谁把我的椅子偷走了?”此时,我的好朋友惊奇地发现她的椅子也没了。很快,我们发现全班的椅子都不见了,旁边的班级也没有椅子。此时,我仔细地在脑海里搜索椅
“琳琳,快来!你们的班主任‘火出圈’啦!”妈妈盯着手机,突然兴奋地朝我招手。我凑近一看,手机里一位扎着高马尾的老师正在讲解古诗。这真是我们那位五十多岁的班主任?我揉了揉眼睛 视频里的她容光焕发,笑起来眼睛弯成月牙,简直像换了个人! 点开主页,“语文徐老师”的认证赫然在目,背景图正是我们熟悉的班级合照。最让我惊讶的是,徐老师在拍摄时还会对着镜头俏皮地眨眼睛:“同学们,注意这个知识点哦!”这哪是我印
梦想是春天里的花朵,让生活充满芬芳 我的梦想是成为一名整理师。这个梦想的种子是在一次看电视节目时种下的。我在电视上看到一位整理师,他把堆满杂物的房间变得井井有条,阳光透过干净的窗户洒在整齐的书架上,可美了!那一刻,我的眼睛亮了起来:“我也要成为这样的人!” 我家曾是小小的“杂乱王国”,我每次找东西都像开启一场惊心动魄的“大冒险”。换下的衣服东一件西一件地躺在沙发、床尾,课本和作业本在书桌上“叠
自信像一盏亮晶晶的灯,照亮我前行的路,让我的生活变得甜丝丝的 记得五年级时,班主任说要选一个同学参加演讲比赛。同学们纷纷指向我,我既激动又紧张,心里像揣了只蹦蹦跳跳的小兔子,心儿“怦怦”地快要跳出嗓子眼了。我既觉得能代表班级特别光荣,又怕自己站在台上忘词,给班级丢脸。看着同学们期待的目光,我暗暗给自己鼓劲:“勇敢一次,我试试!” 演讲比赛的现场,只见各个参赛选手在台上自信满满,顺畅的话语像小溪
周末整理房间,我拉开最底层的抽屉—— 一股淡淡的樟木香味立刻涌了出来,那双虎头鞋就安安静静地躺在叠得整整齐齐的旧衣服上。我小心翼翼地把它捧在手心,鞋面的红色布料已经被岁月磨得有些发白,边缘的针脚也微微起毛,但鞋面上小老虎的威风劲儿一点都没减。 妈妈告诉过我,这双虎头鞋是我刚满月时,外婆花了三天时间亲手做的。我透过鞋子,仿佛看到了外婆坐在灯下的样子:她戴着银框老花镜,镜片滑到了鼻尖上,手里捏着
生日会上,我们正在热闹地玩着石头剪刀布,不知谁喊了句“输了加个惩罚呗”,此话一出,大家全部举手赞同一一现在想想,这就是我丢脸的开端。 前三局,我没有输,第四局的手气却像走路踩了香蕉皮:一个石头对上11个布,直接被包成了“饺子”。“惩罚来咯!”朋友把我往隔壁桌推,“去给那桌的姐姐唱首歌,再讨一串羊肉串! 我当时脸烫得能煎鸡蛋,汗顺着脖子往校服里钻:“这哪是惩罚?这是让我在陌生人面前丢脸啊!”可架
上周末,我和妈妈去表妹家玩。吃完饭,姑姑拿出一个我梦寐以求的手办,笑着说:“萱萱,如果你能给你表妹检查作业,这个手办就归你啦!”我高兴地蹦起来:“没问题!” 我来到表妹书桌前,先检查语文作业。我一道题接一道题地认真检查,结果有一道题的答案让我愣住了。题目让写ABB式的词语,表妹写的是“喜羊羊”“美羊羊”。我心想:怎么能这样写呢?这哪儿是词语呀!我指着那道题说:“这道题你乱写!你怎么不把‘灰太狼’
周五下午,阳光晃得人睁不开眼。绿茵场上,九总小学和苏云小学的足球队对决即将开始。作为九总小学足球队前锋的我,此时擦着球衣的手心已全是汗,紧张又期待的复杂情绪在我心中蔓延开来。 随着裁判哨声一响,比赛开始。苏云小学的队员跑得又快又猛,传球也格外默契,在他们的攻势下,我们队很快就乱了阵脚。没过多久,对方一脚劲射,球“嗖”地飞进球门,比分成了1:0。大家急得直躁脚,拼了命地往前冲,可越急越容易出错。上
东晋书法家王羲之既是“书圣”,也是爱鹅人士。爱到何种程度?且看—— 王羲之听说会稽有一个老太太养了一只鹅,鹅的叫声很好听。他便派人去买,结果老太太不卖。即使买不到,王羲之也想一睹这鹅的风采,便带着亲友组团参 观。谁知,老太太听说大名鼎鼎的王羲之要来,竟把鹅做成了菜来招待他。王羲 之见此情景,难过了一整天。 山阴有一个道士,养了一群鹅。王羲之看了满心欢喜,便想把鹅都买走。道士说:“你若替我
唐太宗在闲暇之余会临摹虞世南的书法 有一次,唐太宗在临摹虞世南写的“戩”字时,觉得“戈”旁很难写好。他怕写不好被大臣笑话,于是故意将“戈”空着不写,而私下请虞世南代为填补。 后来,唐太宗挑选了几幅作品拿给大臣魏徽看,说:“你看朕的字是否像虞世南的字?”魏徽仔细看了一遍,却笑而不语。唐太宗有些焦急,问:“是像还是不像,你怎么不说话?”魏徽这才拱手答道:“据臣看,只有‘戩’字右半边的‘戈’与虞世南
你可知道“飞白书”的由来?这背后藏着东汉书法家蔡邕的一段巧思佳话 一日,蔡邕看见几个工匠正用扫帚蘸着白垩土水刷墙,而扫帚扫过墙面时,仍会有地方露出墙皮。他心中一动:平日里写字,用笔饱蘸墨汁,一笔落下, 笔道乌黑饱满,若效仿工匠刷墙,让黑笔道里透出帛或纸的本色,字会不会更显灵动自然? 蔡邕立刻回到家里,一边想着工匠刷墙的场景,一边挥毫试写。在经过多次尝试后,他终于找到了窍门,写出了黑色中隐
北宋书法家米芾是出了名的爱砚。 一次,宋徽宗召米芾入宫作书。米芾借用御笔、御砚,笔走龙蛇间尽兴而作。书罢,他竟双手捧起那方御砚,跪地奏道:“陛下,此砚已为臣所污,断不可再供陛下御用了。”宋徽宗深知他对砚台的痴迷,便将这方御砚赐给了他。米芾兴奋至极,竟当场抱住所赐之砚,浑然不觉砚中未干的墨汁已染黑了衣襟。 你以为就这?那可远不止此!米芾跟苏轼私交甚好,可苏轼去世后,他第一时间想起的居然是自己借给
丁丁老师,本名丁寅,小学作文研究专家,国际楚才作文竞赛专家评委,资深媒体人,倡导让学生写出“会呼吸的作文”。著有青少年写作系列图书,包括《每天一句话爱上写作文》《每天一段话写出好作文》《思维导图作文:看得见的写作》《思维导图阅读:能模仿的写作》等。 猜脚步声的游戏让小涂和同学们学会了用耳朵“观察”世界。今天的创意写作魔法课上,要继续上次的挑战—“挑刺儿”! 不过,这次不是听声音,而是让大家
英语作文 在英语考试时,趣趣写了一篇作文,被老师阅读后,专门在班级展示。 每次老师问:“为什么趣趣这么‘厉害’?” 同学们都抢着回答:“因为那篇作文是用汉语拼音写的。” 写字 趣趣的字总是写得不整齐,老师对他说:“你以后打了格再写。” 趣趣回到家,铺开作业本,想起了老师的话,赶紧喝下一大杯可乐,然后打了一个隔。他边写字边嘟噻:“怎么会有这么奇怪的写字方法?” 用拼音 课上,老师