当你翻开这本《我爱学·数学》时,不知你有没有发现:我们和数学的相遇,从来不止于纸面上的算式与答案。它是一种与世界对话的方式,更是一场和自身思维的深度交流。 很多时候,我们习惯把数学等同于计算与解题,却忽略了它背后完整又迷人的思考过程:一个概念如何从生活中抽象而来?一个结论如何被一步步推导证明?一种方法又能解决哪些看似毫不相干的问题?数学阅读,正是帮你找回这些思考过程的路径。 数学阅读, 不只是
指导老师:王颖 张庆飞 8月8日是喵淘淘的生日,他早就盼着过生日啦! 生日当天,喵淘淘拉着叔叔喵可可,来到了喵喵镇的妙妙甜品屋,他们想买一个大蛋糕,和家人一起分享。 喵淘淘站在玻璃橱窗前,挑选了半天,最终选择了9寸的草莓大蛋糕。 可是,甜品屋的店长喵甜甜说,做蛋糕的机器半小时前坏了,现在正等着师傅来维修,不知道什么时候能修好。 “啊——那我没有蛋糕吃了。”喵淘淘很沮丧。 喵可可想了
编绘:洋洋兔 立方米还常用于 表示水的体积或盛水 容器的容积。比如蓝鲸一口就可以吞下约80立方米的海水,这些水足以填满一个20多平方米的房间。
今天是周末,阳光正好,我走在人行道上,无意中又看见那闪烁着红、绿、黄三色的红绿灯。它们就像忠于职守的交警叔叔,无论刮风下雨,总是立在那里指挥交通。 突然间,我想起之前在书上看到过的红绿灯规律。于是我带着秒表,打算研究一下不同街道上红绿灯里的“时间密码”。 我先来到家附近的十字路口,用秒表记录下这里红绿灯的亮灯的时间: 完整的一个周期是 58 秒。 这比我想象的时间要短很多。为什么会这么
除了用整体规划法来思考长方体表面积最小问题, 还有什么方法吗? 方法二:分步拼合法 两两拼合,再拼合成新长方体。 1. 把四个长方体分成两组,每组的两个长方体拼合最大的 10×6 的面,得到两个完全相同的新长方体,其长、宽、高分别为 10 厘米、6 厘米、8 ( 4×2 ) 厘米。 2. 找出这两个新长方体的三组面的面积: 10×6=60 (平方厘米)、 10×8=80
青蓝图书 改编 少年将鞋带分成三等份,然后割断,便得到了三段长4英寸的鞋带。 他又将鞋带对折两次,然后割断,便得到了仅长1英寸的鞋带。 少年对照鞋带,仔细地在 4 英尺的木条上标出 48 等份刻度。随后,他拿着这把精确到英寸的尺子,量出了自己所需的数值。 ①算出圆台两个底面直径的平均值; ②算出以这个平均值为直径的圆的面积,即跟圆台同样大小的圆柱的底面积; ③底面积和桶高的乘积,就是
张老师校园中的银杏树高大挺拔,香樟树郁郁葱葱,桂花树香飘四溢,这些树到底有多高呢?除了树木,还有篮球架、旗杆、教学楼,又有什么方法能测量它们的高度呢? 马文静 老师,我上次看了一个视频,与科考队测量云南黄果冷杉的高度有关,很有趣,也很震撼。 我也看了那个视频!测量大树的高度能精确到小数点后几位,充分说明科学技术在不断进步。 张浩宇 朱可欣 测量大树高度的时候可以使用无人
图:Miyako 罗飞飞抢先说:“那我先来!我先拿走100枚一堆的所有棋子!” 曹爷爷笑道:“看来是真的学会了。” 罗飞飞得意地说:“我先把100枚一堆的棋子全部取走,这时留给你的是两堆数量相等的棋子,此时就是后手必胜的局了。接下来,无论你在哪一堆取多少枚棋子,我就在另一堆取同样多的棋子,始终留给你两堆个数相等的棋子,我必定获胜。” 曹爷爷补充道,这其实是尼姆博奕中最简单的情况,复杂时
苏州市吴江区程开甲小学是以“两弹一星”功勋、人民科学家程开甲院士的名字命名的学校。建校以来,学校以“开甲日新”为校训,以科学教育为办学特色,先后获评全国教育系统先进集体、国家级“科学家精神教育基地”、江苏省课程基地项目优秀学校等。 学校以师生发展为核心,立足学生认知与成长需求,以校本教研为抓手,以场境创新为特色,围绕学生素养养成,夯实基础能力,创新学科实践,拓展特色素养。 1. 多维赋能数