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北京教育·高教版

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2026年03期

普教专业性刊物。宣传党的教育方针政策，报道普教改革和发展的最新动态，交流教育、教学与科研管理经验，透析教育热点难点问题。

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本期关注 | 构建自强卓越的高等教育体系：战略目标、战略任务与实施路径

本期关注 | 构建自强卓越的高等教育体系：战略目标、战略任务与实施路径

摘要：建设教育强国，高等教育发挥着龙头引领作用。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出“构建自强卓越的高等教育体系”，为实现这一目标，需要精准把握其战略目标、战略任务和实施路径。构建自强卓越的高等教育体系，战略目标涵盖显著提升高等教育的综合实力与有力支撑高水平科技自立自强两大维度；战略任务包括分类推进高等教育发展、优化高等教育布局、深化“双一流”建设、提升拔尖创新人才自主培养质量等关键内容；实施路径需要从推进高校评价改革、深化科技体制机制改革、优化人才培养模式、完善高校教师评价机制等方面系统推进，为教育强国建设提供坚实支撑。
本期关注 | “三大属性”引领教育体系变革的逻辑理路

本期关注 | “三大属性”引领教育体系变革的逻辑理路

摘要：教育的政治属性、人民属性、战略属性，构成新时代教育体系变革的根本遵循，从方向、价值与功能三个维度确立教育体系的整体取向。政治属性坚持党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，确保教育体系方向正确并提供制度保障；人民属性坚持以人民为中心办教育，贯穿公平与质量提升，努力办好人民满意的教育；战略属性服务强国建设，强化教育的优先发展地位，统筹教育、科技、人才一体推进，增强对高质量发展的支撑力。现实中，教育体系仍存在评价导向功利化、优质资源供给不均衡、人才培养与国家战略需求衔接不畅等结构性矛盾。推进教育体系变革，应以教育评价改革校正育人导向，以制度供给促进优质资源扩容与均衡配置，以学科专业动态调整和产教融合、科教融汇完善人才培养体系，并通过综合改革试点、依法治教与治理能力提升，推动教育体系由规模扩张转向结构优化、质量提升。
本期关注 | 教育“三大属性”视域下固本铸魂的思想政治教育体系构建研究

本期关注 | 教育“三大属性”视域下固本铸魂的思想政治教育体系构建研究

摘要：在教育强国建设的时代背景下，构建固本铸魂的思想政治教育体系是落实立德树人根本任务、服务国家战略需求的重要举措。教育的政治属性、人民属性与战略属性相互贯通、协同发力，共同构成了思想政治教育体系构建的重要指引。其中，政治属性为体系构建锚定方向锚点，通过党的创新理论武装、意识形态责任制健全与队伍政治能力提升筑牢方向根基；人民属性确立体系价值遵循，以服务人民、坚持人民主体地位、以人民满意为标尺彰显价值内核；战略属性提供铸魂支撑，通过对接国家战略需求、巩固马克思主义指导地位、筑牢意识形态安全底线赋予体系内生动力。
本期关注 | 三大属性引领自强卓越高等教育体系建设路径

本期关注 | 三大属性引领自强卓越高等教育体系建设路径

摘要：在高等教育内涵式发展转型期，构建自强卓越的高教体系以回应高质量就业需求，已成为核心议题。立足于中国式现代化语境，提出政治属性、人民属性、战略属性为核心引领，系统探讨其建设路径。政治属性是根本保证，确保高等教育始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人；人民属性是价值立场，要求高等教育以促进教育公平、满足人民群众对优质多元教育的向往为出发点，优化资源配置，提升育人质量；战略属性是发展引擎，强调高等教育必须深度融入国家创新体系，面向世界科技前沿、经济主战场与国家重大需求，优化学科布局，提升服务经济社会发展能力。兼论其与高质量就业的联动关系，以三大属性为引领构建的高教新体系，能通过重塑人才素质、强化产教融合、提升综合竞争力，破解结构性就业难题。同时，高质量就业亦是检验三大属性引领成效的关键标尺。
本期关注 | 五代大学的代际变迁

本期关注 | 五代大学的代际变迁

马陆亭，中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长，中国教育科学研究院原副院长近两年来，新型研究型大学、第四代大学等新概念不断出现，就像十多年前创业型大学、服务型大学、应用型大学接连涌现一样，说明时代对新型大学模式有着迫切的需求。早在2009年，笔者就曾经发文写到：纵观世界高等教育发展的历史，就是旧的大学形式不能满足社会需求而不断产生新的大学形式的历史，同时也是新大学不断向旧大
高教研究 | 一校一策：北京高校深化分类发展的治理新模式

高教研究 | 一校一策：北京高校深化分类发展的治理新模式

摘要：高校分类发展是教育强国建设的重点任务。面向“十五五”及更长时期，北京市属高校需要承担与人口、地方经济社会发展、教育强国建设等更多相关的职责使命。“一校一策”是分类发展的深化，在理论上，符合矛盾论、系统论、控制论、组织行为学以及治理理论的共同指向，分类发展应以治理的方式发挥体系优势。“一校一策”由政府、高校、学界三方的理性行动共同建构，政府设计制度框架与达成目标、治理机制等，高校重点完成自身建设方案的制定、向上沟通与落实方案，专家、智库等学界代表了学术理念与价值追求，三方的协商共治实现了从分类管理到分类治理的我国高校特色发展道路的跃升。
高教研究 | 集群治理导向下地方高校分类发展刍议

高教研究 | 集群治理导向下地方高校分类发展刍议

摘要：高校探索实施集群治理，是优化高等教育体系结构与功能，促进高等教育高质量发展的重要保障。而高校实施特色办学，形成异质性资源整合的生态布局，是高校集群治理的必要条件。但目前我国高校发展表现出较普遍的同质化现象，这要求强化推进高校分类发展，促使高校在办学定位、学科与专业布局以及师资队伍结构等核心要素上形成生态化、差异性分布。在此过程中，区域高校如何通过探索实施本地区的分类发展，为高校集群战略实施提供条件，是关涉区域创新系统建构的重要议题。
高教研究 | 大学校院协同治理的现实困境及优化策略

高教研究 | 大学校院协同治理的现实困境及优化策略

摘要：完善大学内部治理结构，处理好校院两级关系是关键。现行的大学治理中存在学院办学主体地位弱化、治理特征不突出等问题，依据协同治理理论，大学内部治理优化的重点在于实现校院两级的合理分权，即不同治理主体之间通过清晰的权责划分、良性的运行机制以及制度保障体系形成多元协同共治关系，以学院治理现代化推动大学治理体系的完善。
党建研究 | 构建“五位一体”工作体系以高质量党建引领民办高校高质量发展

党建研究 | 构建“五位一体”工作体系以高质量党建引领民办高校高质量发展

摘要：北京市积极构建“五位一体”工作体系，夯实组织体系，压实民办高校党组织政治责任；完善育人体系，培养堪当民族复兴大任的时代新人；优化治理体系，提升民办高校治理效能；强化保障体系，加强办学治校资源支撑；落实考评体系，推动民办高校党员干部干事创业，以高质量党建引领民办高校的高质量发展。
党建研究 | 校企地党建共同体引领下全球领导力人才培养的实践路径与优化策略

党建研究 | 校企地党建共同体引领下全球领导力人才培养的实践路径与优化策略

摘要：北京外国语大学继续教育学院聚焦校企地党建共同体建设，通过构建高校、企业和地方政府三方联动平台，充分发挥党建引领作用，打通组织壁垒，促进资源配置的优化与完善，打造了集全球领导力人才培养、科技创新和社会服务于一体的新型合作范式，为实施人才强国战略开辟了创新实践路径。
党建研究 | 高质量党建引领学风建设实践路径探析

党建研究 | 高质量党建引领学风建设实践路径探析

摘要：中外合作办学机构作为高等教育国际化的重要载体，在教学模式、学术标准与规范、学生评价体系等方面较国内高校相关领域存在显著差异，对学风建设及学生综合素质提升提出了更高要求。北京-都柏林国际学院构建了以学生党员为核心引擎，将价值引领与全球胜任力能力塑造融入学风建设全过程的新模式。
教育科研 | 高等教育培养知识产权文化与保护意识的路径

教育科研 | 高等教育培养知识产权文化与保护意识的路径

摘要：在知识产权强国建设的新时代背景下，知识产权文化与保护意识已成为创新型国家建设的必要条件。知识产权高等教育是知识产权文化与保护意识培育的根本场域，通过本科专业教育筑牢知识产权人才基础，营造尊重创新的文化氛围；知识产权第二学位教育是向全学科普及知识产权知识的方式，以拓宽文化与意识传播的广度；依托专业学位教育强化高层次知识产权应用型人才的培养，提升保护意识的实践转化效能。三者协同形成高等教育培育人才、人才驱动知识产权文化与保护意识发展的有机闭环，为知识产权强国建设注入持久的人才动力与文化活力，发挥知识产权高等教育服务国家创新发展战略的作用与担当。
教育科研 | 知识产权专业案例教学模式的数智化重构路径研究

教育科研 | 知识产权专业案例教学模式的数智化重构路径研究

摘要：高校知识产权专业的教学体系和人才培养需要与新兴数字技术融合，实现“数智化转型”。既有的知识产权案例教学在新时代背景下面临开放性不足、交互性受限、资源获取途径匮乏等困境。数智化的知识产权案例教学模式应增加案例情境构设环节，在案例选择和明确问题、案例研讨与分析、总结与拓展等环节均应利用AI交互训练与大数据资源进行数智化改造，以利于培养复合型、应用型“数智能力 + 知识产权”人才。
教育科研 | 人工智能伦理教育融入“科技强国” 思政专题的教学路径探索

教育科研 | 人工智能伦理教育融入“科技强国” 思政专题的教学路径探索

摘要：人工智能作为新质生产力在推动“科技强国”建设的同时，也伴生算法歧视、虚假信息、责任界定等伦理风险。如何在创新与价值之间守住底线，已成为高等教育亟须回应的时代课题。思政课作为立德树人的关键课程，在培育青年科技自信与责任担当中具有独特优势。研究以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课“科技强国”专题为切入点，剖析其在价值引领、逻辑建构与前沿回应上的不足，提出人工智能伦理教育融入的必要性。基于教材内容，构建“战略一发展—治理”三重逻辑，并以问题导向与案例驱动为路径，将国家战略、人民福祉与价值边界有机贯通，引导大学生在知识学习中实现价值辨析，提升伦理敏感度与责任意识，为思政课注入时代内涵提供可借鉴的教学路径。
教育科研 | 高校科研国际化的影响因素及对策研究

教育科研 | 高校科研国际化的影响因素及对策研究

摘要：科研国际化是全球化背景下科技创新的重要趋势，对提升国家科技实力、促进高校学术交流具有重要意义。研究通过剖析高校科研国际化的内在动因与背景，梳理其发展模式与路径，并分析探讨关键影响因素，在此基础上，提出对策建议，旨在为我国高校科研国际化提供理论与实践支撑，以提升全球科技竞争力。
教育科研 | 新工科背景下我国未来科技创新领军人才培养模式优化研究

教育科研 | 新工科背景下我国未来科技创新领军人才培养模式优化研究

摘要：在新工科建设背景下，我国首批十二所未来技术学院作为未来科技创新领军人才培养的重要载体，其人才培养实践对推动我国工程教育改革、服务国家创新发展战略具有重要意义。通过比较分析等多种研究方法，系统解析了首批未来技术学院在培养目标、路径设计、课程体系、教学组织形式及协同育人机制等方面的创新举措。亦发现当前未来技术学院仍存在学科建设方向前沿交叉属性不足、个性化贯通培养路径未能深入践行、课程教学组织形式仍需创新、多元主体协同机制尚待完善等多重挑战。鉴于此，我国未来科技创新领军人才培养模式改革应通过重视技术预见与交叉融合优化学科方向；借由深化贯通与个性化育人探索人才培养新路径；设计交叉课程体系并推行新型教学组织形式；完善协同育人体制与运行保障机制。
教育科研 | “一生双师”卓越工程人才培养模式探索与思考

教育科研 | “一生双师”卓越工程人才培养模式探索与思考

摘要：卓越工程师是国家战略人才力量的重要组成部分。深入推进卓越工程人才培养改革是推动科技进步和产业升级的关键因素，更是教育强国建设的切入点、关键点、试金石。北京科技大学国家卓越工程师学院以实体化运行为保障，以产教融合为核心，深化“一生双师”模式，探索出特色鲜明的卓越工程人才培养模式，着力培养国家需要、企业欢迎、能力突出的新时代卓越工程人才。
教育科研 | 硕士研究生数字经济行业就业结果及其影响因素

教育科研 | 硕士研究生数字经济行业就业结果及其影响因素

摘要：基于北京高校毕业生就业调查抽样数据分析发现，约五分之一已确定工作单位的毕业生进入数字经济行业就业，其中以硕士研究生为主；学历层次和专业领域是影响大学生毕业去向以及他们能否进入数字经济行业就业的显著因素，硕士和工学专业毕业生相较其他学历层次和专业领域更有可能进入数字经济行业就业；专业领域而非学校层次可以调节学历层次对能否进入数字经济行业就业的影响，在管理学专业领域中，攻读硕士学位对进入数字经济行业就业的帮助相对更大。建议要大力发展数字经济行业；高校通过学科专业设置调整不断提高市场人才需求适配性；硕士生须持续深化专业学习，持续提升自身在数字经济行业就业的竞争力。
教育科研 | “十四五”时期北京高校毕业生就业服务高质量发展：成效、挑战与对策

教育科研 | “十四五”时期北京高校毕业生就业服务高质量发展：成效、挑战与对策

摘要：高校毕业生的就业关系民生福祉、经济发展和国家未来。“十四五”期间，新就业形态快速发展，北京高校毕业生规模持续创新高，基于2021年以来北京高校毕业生在规模结构、就业流向与分布等方面的情况，总结高校毕业生从就业“出口端”服务经济社会高质量发展的北京实践。同时，针对供需适配、校企合作、引才政策等方面存在的问题提出对策建议，以期进一步提升首都高等教育服务高质量发展的能力与实效。
全球视域 | 国别比较视域下国际留学生高等教育问题研究

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摘要：作为各国高等教育研究的热点，国际留学生教育呈现显著的国别多元化特性。在此背景下，从国别对比角度出发，深度探索美国、英国、加拿大、澳大利亚四个典型留学目的国在国际留学生教育政策变迁路径、实践模式、培养质量等方面的共性、国别差异及最新发展。同时，结合我国国际留学生高等教育现状以及“十五五”时期我国教育国际化的核心要求，进一步提出构建中国式国际留学生高等教育体系、落实“扩大高水平教育对外开放”，强化我国国际留学生高等教育的国际话语权。
刊中刊 | “一校多地”办学背景下大学文化传承挑战及应对策略研究

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摘要：在“一校多地”办学模式日趋普遍的背景下，高校文化传承面临空间分散、认同弱化、协同困难等新挑战。以京津冀协同发展战略下首都高校雄安校区建设为例，分析了大学文化传承在多校区办学中遇到的主要问题。在此基础上，提出把握传承与创新的动态平衡、深化校本文化与地域文化融合、构建文化建设协同机制等原则，并从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层面，系统探讨了多校区办学中文化传承与创新的具体策略。
刊中刊 | 行业背景高校校园文化宣传的实践路径探析

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摘要：行业背景高校是我国高等教育体系的重要组成部分，其校园文化既承载着立德树人的根本任务，又深度融合行业精神与时代特质。通过分析行业背景高校校园文化宣传的价值意义与现实挑战，进一步明晰工作方向，并以北京科技大学这所具有鲜明钢铁行业背景的高校为例，从内容创作、渠道创新、机制创建三个维度，系统探析校园文化宣传的实践路径，推动实现内聚人心、外树形象、传承精神、铸魂育人的工作目标，为同类型高校开展相关工作提供新的思考和借鉴。
刊中刊 | 文化传承铸魂科技兴邦逐梦

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摘要：教育强国背景下，北京科技大学科技史与文化遗产研究院科技史硕士研究生党支部作为北京高校党建工作“样板支部”培育创建单位，坚守“传承科技文脉、培育报国英才”学科育人初心，依托科学技术史一流学科优势，实施“文物发声、文化聚力、文脉强基、文理交融”四大工程，打造“文化传承铸魂、科技兴邦逐梦”的样板党支部，在新时代立德树人实践中，努力回答好“教育强国、青年何为”的时代命题。
刊中刊 | 数字化赋能高校校报发展的机遇、挑战及路径

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摘要：高校校报长期以来在高校宣传思想文化工作中发挥着关键作用。数字技术的快速发展，既为高校校报带来传播格局的重塑、内容生产的革新、功能价值的延伸等发展机遇，也使其面临内容生产同质化，差异化竞争优势不明显；用户黏性不足，深层次认同受到冲击等挑战。高校校报应坚持正确方向，夯实数字化生存的根本；转变视角和形式，打造师生喜闻乐见的数字产品；聚焦重大时间节点、师生关切、传播便捷性，实现精准触达与价值延伸，从而更好地发挥其在推动高校改革发展稳定和师生全面发展中的作用。
刊中刊 | 高校二级学院导学思政育人机制的构建路径研究

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摘要：导学关系是决定研究生培养质量的核心微观结构。推动思想政治工作与导学关系建设深度融合，构建“导学思政”育人新范式，是高校落实“立德树人”根本任务的关键举措。研究立足于高校二级学院的管理视角，系统分析了当前导学关系在育人目标、互动机制与主体能力方面存在的现实困境，构建以立德树人为核心，以导师与辅导员协同为双驱动，以价值引领、学术创新、情感交融、成才保障四大平台为支撑的“一心双驱四平台”导学思政工作机制，以期为二级学院优化研究生培养治理体系、提升思想政治工作实效提供理论参考与实践路径启发。

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本期关注 | 构建自强卓越的高等教育体系：战略目标、战略任务与实施路径

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本期关注 | “三大属性”引领教育体系变革的逻辑理路

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本期关注 | 教育“三大属性”视域下固本铸魂的思想政治教育体系构建研究

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本期关注 | 三大属性引领自强卓越 高等教育体系建设路径

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