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北京教育·高教版

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2026年01期

普教专业性刊物。宣传党的教育方针政策，报道普教改革和发展的最新动态，交流教育、教学与科研管理经验，透析教育热点难点问题。

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新年寄语 | 谋篇布局新创未来

新年寄语 | 谋篇布局新创未来

2025年，北京的第一场雪如约而至，这座城市被装扮得银装素裹，望着窗外，“瑞雪兆丰年！” 百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴势不可挡，中国式现代化全面推进，强国目标稳步实施。党的十八大明确提出“创新驱动发展战略”，党的十九大提出“加快建设创新型国家”，党的二十大提出“创新是第一动力”党的二十届四中全会提出“推动科技创新与产业创新深度融合”，创新成为全党和全国各族人民的共识。从新思想、
本期关注 | 论高等教育的首都特点中国特色和世界水平

本期关注 | 论高等教育的首都特点中国特色和世界水平

摘要：首都高等教育在服务教育强国建设中肩负着特殊使命，首都高等教育的高质量发展需要有机融合首都特点、中国特色与世界水平三重维度。首都特点体现为依托北京“四个中心”战略定位的区位优势与核心功能，强调高等教育服务国家战略的实践场域；中国特色植根于党的领导、立德树人根本任务以及扎根中国大地的自主发展道路，明确了价值根基与方向选择；世界水平则指向国际卓越标杆，包括前沿研究、学术话语权以及对全球挑战的解决方案。三者相互依存，首都特点为中国特色提供空间载体与功能支撑，中国特色为世界水平注入文化内核与实践根基，世界水平则引领首都特点与中国特色的协同提升与功能升级。为实现三者有机融合，需要构建“空间一制度—知识—机制”的协同架构，推动首都高等教育实现高水平现代化，有力支撑教育强国建设。
本期关注 | “新师范”改革助力教育强国建设

本期关注 | “新师范”改革助力教育强国建设

摘要：培养造就高水平教师队伍是教育强国建设的战略任务，而“新师范”改革是培养造就高水平教师队伍的重要举措。师范院校应加强“新师范”改革，为重构新型基础教育生态、服务首都“四个中心”功能建设乃至推进教育强国建设提供新的探索思路。做好“新师范”改革，可以从打造学科建设新布局、构建人才培养新模式、建设服务社会新高地等方面下功夫。同时，在“新师范”改革过程中，要创新跨学科、跨学段教育教学能力培养机制，形成多元主体协同、资源深度整合机制，建立教师教育学科专业动态调整、敏捷响应机制，进一步释放铸魂育人强劲动能，为教育强国建设和民族复兴伟业作出更大贡献。
本期关注 | 以世界一流的教师教育助力教育强国首善之区建设

本期关注 | 以世界一流的教师教育助力教育强国首善之区建设

摘要：拥有高素质专业化的教师队伍是全面建成教育强国首善之区的紧迫要求，而加快建设具有首都特点、中国特色、世界水平的教师教育体系是必由之路。要以首善标准将教育家精神融入教师教育体系，推动高水平综合大学积极开展教师教育，充分发挥师范院校主阵地作用，更好地发挥职后教师培训院校的独特作用，创新性地推动教师教育体系数智化转型。
本期关注 | 面向2035年的首都本专科教育规模与师资需求预测研究

本期关注 | 面向2035年的首都本专科教育规模与师资需求预测研究

摘要：高等教育在建设教育强国、科技强国与人才强国中具有战略地位，其中本专科教育作为基础主体，对国家人才培养和社会发展具有关键支撑作用。随着我国学龄人口结构的持续变化，首都本专科教育规模与师资需求面临新的挑战与机遇。基于人口变动趋势与教育普及水平，构建“宏观驱动—区域映射”的多情景预测模型，设定稳健、赶超与引领三种发展路径，对2035年前北京市高校本专科在学规模与师资需求进行系统测算。研究结果表明：在引领发展情景下，北京市本专科在校生规模将达98.95万人，而在稳健发展情景下，新增本专科学位需求亦将超过10万个；相应的师资需求最高达6.6万人，其中本科教育师资占主体。基于此，提出政策建议如下：强化高等教育战略定位，把握扩张窗口，优化学科结构；前瞻布局师资供给体系，完善教师储备与激励机制；增强财政韧性，构建多情景应对与多元筹资体系；发挥首都引领作用，建立全国高教资源共享机制。
本期关注 | 聚力发挥北京高等教育的创新源头和科技辐射作用

本期关注 | 聚力发挥北京高等教育的创新源头和科技辐射作用

“十五五”是我国基本实现社会主义现代化的关键时期，需要以经济建设为中心，加快培育新动能，持续增强发展动力和社会活力。党的二十届四中全会要求，“发挥重点区域增长极作用”“巩固提升京津冀、长三角、粤港澳大湾区高质量发展动力源作用”。北京高等教育应注重提高自身创新活力，为增长极、动力源的形成提供支撑，成为支撑区域发展、带动全国发展的创新源泉。京津冀、长三角、粤港澳大湾区是当前我国经济社会发展最具活力
高教研究 | 以“党建红”激活“产业蓝”

高教研究 | 以“党建红”激活“产业蓝”

摘要：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和系列指示批示精神以及党的二十届四中全会精神，北京工商大学以政治引领定向、组织筑基强能、思政融合铸魂实现党建铸魂；以科技创新赋能、学科集群联动、校地深度融合实现平台筑基；以“思政 .+ 科教”双轮驱动、“园区 + 产业”孵化加速、“企业 .+ 学科”协同创新实现实践引路。学校将以党建为引领，进一步深化完善校产协同发展，在服务国家战略与首都发展中彰显新担当、实现新作为。
高教研究 | 大国竞争背景下的教育科技人才一体化发展

高教研究 | 大国竞争背景下的教育科技人才一体化发展

摘要：全球竞争加剧背景下，教育科技人才一体化发展已成为提升国家综合实力的关键。面对治理机制碎片化、人才培养与产业需求错位、成果转化效率不足等问题，中国要立足国情，着眼于建设中国式现代化教育强国的实际，同时适度借鉴发达国家的经验，在人才流动机制、开放科研平台、经费投入和成果转化等方面加大改革力度，以国家战略为导向动态识别人才缺口，推动跨学科体制机制改革，重构系统性的人才培养机制，健全科研成果转化与新质生产力培育机制。
高教研究 | 从“象牙塔”到“战略中枢”：十五五时期高校的结构性重塑

高教研究 | 从“象牙塔”到“战略中枢”：十五五时期高校的结构性重塑

摘要：高校要完成从“象牙塔”向“战略中枢”的转型，关键不在于简单上调指标、叠加任务，而在于通过“十五五”规划推动大学的结构性重塑：价值坐标应把中国特色内化为功能定位与类型分工，发展标尺应由“世界排名”转向“全球贡献”，围绕组织形态、学科设置、评价体系、人才流动和社会服务五大维度进行系统再造，并通过治理机制创新将规划真正嵌入大学运行逻辑之中。
高教研究 | 通过规划的大学治理：以首都高校为例

高教研究 | 通过规划的大学治理：以首都高校为例

摘要：规划对于当代中国大学治理有着重要价值和意义。首都高校需要准确把握定位，全面分析发展环境，认清“十五五”重要意义，科学确定主要任务目标，集全校之力编制好“十五五”规划。通过实施规划，党的全面领导制度体系将更加完备，内部治理结构将日趋完善，高校依法治理效能日益彰显。
高教研究 | 首都行业特色高校编制实施“十五五”规划的挑战、举措与抓手

高教研究 | 首都行业特色高校编制实施“十五五”规划的挑战、举措与抓手

摘要：行业特色高校是我国高等教育体系的重要组成部分，科学编制实施学校“十五五”发展规划，对推动行业特色高校实现高质量跨越式发展具有重要意义。聚焦贯彻落实党的二十届三中、四中全会和全国教育大会精神，分析行业特色高校“十五五”时期发展面临的教育评价导向惯性、学科科研特色弱化、产教融合不够有力三大挑战，针对性提出用好教育评价“指挥棒”、激活学科建设“催化剂”、畅通校企互动“快通道”差异化突破发展的三大举措，并研究提出与“双一流”建设统筹推动、与学校年度工作计划紧密关联、与服务首都发展紧密对接，推动规划落地见效的三大抓手。
高教研究 | 服务科技自立自强加快优化学科专业设置

高教研究 | 服务科技自立自强加快优化学科专业设置

摘要：高水平研究型大学作为科技、人才、创新的重要结合点，其学科专业优化是服务国家战略、提升核心竞争力的关键。基于国家加快实现高水平科技自立自强的战略导向，以北京航空航天大学“十五五”时期学科建设路径为例，为研究型大学如何加快优化学科专业设置以满足核心技术突破与战略人才培养需求、服务国家科技自立自强与区域高质量发展提供实践参考。
党建研究 | 政治监督视域下高校示范巡察的实践探索与路径优化研究

党建研究 | 政治监督视域下高校示范巡察的实践探索与路径优化研究

摘要：为进一步深化基层政治监督、推动高校巡察工作提质增效，北京市委教育工委组织开展高校示范巡察工作，与试点高校党委联合组建巡察组，对二级院系党组织开展巡察。示范巡察围绕“巡什么、谁来巡、怎么巡、如何整改、成效如何”等方面进行实践探索，并聚焦多个维度构建系统高效、合理可行的优化路径体系。
党建研究 | 高校纪检监察工作人才队伍建设的路径探析

党建研究 | 高校纪检监察工作人才队伍建设的路径探析

摘要：党的十八大以来，高校纪检监察工作人才队伍建设取得了显著成效，为高校深入推动全面从严治党提供了充分保障。然而，随着形势和任务的不断变化，对高校纪检监察工作人才队伍建设提出了更高要求。通过对高校纪检监察工作人才队伍建设的重要性进行分析，阐述研究具有的现实意义。在此基础上，系统剖析当前高校纪检监察工作人才队伍建设在结构性、专业性以及统筹性等方面存在的主要问题，进而提出可行性的对策建议，为进一步提高高校纪检监察工作人才队伍建设水平提供理论参考。
教育科研 | 以高质量有组织基础研究助推高等教育强国建设

教育科研 | 以高质量有组织基础研究助推高等教育强国建设

摘要：积极开展有组织基础研究是面向教育强国建设的关键。高校开展有组织基础研究遵循完成科研任务需求的历史逻辑、推动学术创新的现实逻辑、解决“卡脖子”技术难题的实践逻辑、符合集体行动的理论逻辑，其动力机制包括平衡科研社会贡献度与拔尖创新人才培养的目标导向、由个人兴趣向回应国家急需转型的认知转变、由个体模式向团队模式转变的机制重塑，其挑战在于有组织基础研究带来的时间焦虑、优绩主义与激励大多数人之间的内在张力、个体评价制度与团队协作潜在利益冲突、不同组织文化的矛盾排斥。为了应对这些挑战，高校有组织基础研究要做到优化制度设计、明确团队目标、协同多学科发展、培育融通式组织文化。
教育科研 | 高校类型划分与类型定位的张力与平衡

教育科研 | 高校类型划分与类型定位的张力与平衡

摘要：高校类型划分与类型定位的协同推进，是优化高等教育整体布局、推动高校分类发展的关键路径。类型划分逻辑与类型定位逻辑的冲突构成了二者的矛盾，但二者同时具有内在的互补性与共同的目标导向。强化主体自觉与战略引导相融合，亟待构建“分类一定位”动态平衡机制，以实现分类与定位的深度耦合。
教育科研 | 高水平应用型大学服务首都高等教育建设的新路径

教育科研 | 高水平应用型大学服务首都高等教育建设的新路径

摘要：北京国际科技创新中心建设给北京市属大学提出了新课题，而大力发展新兴交叉学科正是培育高水平应用型人才的关键抓手。因此，高水平应用型大学应构建“首都问题”驱动的交叉学科生成机制，利用天然优势精准对接首都需求，并建立“需求一学科”动态映射机制，把真实项目作为载体进行交叉学科建设。同时，通过学科交叉打造“产学研用”一体化的协同育人平台、通过学科协同赋能完善建设新兴交叉学科的保障体系，以此促进学科链、人才链与产业链的深度融合，为超大城市治理现代化提供可复制的人才培养范式。
教育科研 | 北京高校哲社跨学科研究平台建设特征、创新举措及对策

教育科研 | 北京高校哲社跨学科研究平台建设特征、创新举措及对策

摘要：北京高校跨学科研究平台承担着哲学社会科学自主知识体系建设的重要使命，也承担着引领首都高校科研范式变革及科研体制机制创新的重任。通过实地调研和案例调查发现：当前北京市高校哲社跨学科研究平台呈现出注重文工交叉、主任负责管理机制及协同育人推进产学研跨学科合作等特征，存在平台起步较晚、管理体制尚待健全等问题。基于研究提出了加强自主知识体系跨学科研究、凸显跨学科人才培养职能、引领科研范式转变等对策。
教育科研 | 教育强国背景下首都高等教育人才培养战略的构建

教育科研 | 教育强国背景下首都高等教育人才培养战略的构建

摘要：教育强国战略的实施对高等教育人才培养提出了新的要求与挑战。首都作为我国高等教育中心，在培养教育强国建设所需的人才中应该肩负起这一重要的历史使命。首都在高等教育人才培养的数量、质量以及综合实力上皆具有突出优势。但在适应教育强国建设需求中，首都高等教育人才培养仍然面临着诸多的问题与挑战。未来，首都高等教育人才培养在课程教学与教育资源建设、师资培养、基地建设、资源保障、国际交流等方面皆应做出科学、合理的战略构建，以更好地保障与促进教育强国战略目标的顺利实现。
教育科研 | 教育强国建设背景下首都高校思政引领力提升的逻辑理路

教育科研 | 教育强国建设背景下首都高校思政引领力提升的逻辑理路

摘要：首都高校作为全国高等教育发展的“排头兵”与思想政治教育的重要阵地，其思政引领力的提升直接关系教育强国建设的价值方向与实践成效。立足教育强国建设背景，首先，从政治定向力、价值凝聚力、思想感召力、实践驱动力四个方面厘清首都高校思政引领力的核心内涵；其次，从战略需求、问题导向、价值契合三个维度揭示其提升逻辑；最后，提出强化政治引领根基、创新内容供给体系、优化协同育人机制、夯实队伍建设保障的实践路径，为首都高校思政引领力的提升提供学理支撑与实践参考。
全球视 | 2025年全球高等教育十大热点与趋势

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摘要：新时代赋予高等教育新使命、新愿景和新内涵，高等教育为持续推动构建人类命运共同体作出重要贡献。高等教育在全球责任、区域发展、国际合作、科技赋能、保障公平、人才培养、社会声誉等领域取得新进展、呈现新变化。
刊中刊 | 以加强新时代党的建设为统领奏响“一融双高”强音

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肇始于1907年成立的京师初等工业学堂，是北京市与住房和城乡建设部共建高校和市属高水平特色型大学，两次获评北京市党的建设和思想政治工作先进普通高等学校。回望百年历史，学校从“兴学储才、实业救国”的历史洪流中应运而生，始终与国家发展和民族振兴同呼吸共命运，成为北京地区最早成立党支部的学校之一，积淀了深厚的红色底蕴。近年来，学校牢记“为党育人、为国育才”初心使命，始终坚持把抓好党建作为办学治校“基本功
刊中刊 | 教育强国视域下高校中层领导干部考核评价体系构建

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摘要：建设教育强国的新形势、新要求对优化高等教育布局、分类推进高校改革提出明确方向，高校面临紧迫的改革发展任务。中层领导干部作为高校核心竞争力的重要组成部分，是推动落实改革任务的具体执行者，承担着重要的历史使命和改革任务。完善对这支队伍的考核评价体系构建，既是优化干部队伍结构、增强干部队伍整体功能的必然要求，也是提高领导干部能力素质、激发干事创业热情的应有之义。
刊中刊 | 高校党支部分类分级评建机制研究

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摘要：高校党支部作为落实立德树人根本任务的关键载体，在建设实践中面临“七个有力”要求落地精准度不足、建设模式同质化等问题。立足高校党支部职能差异，以分类治理理论为支撑，构建“分类定标一分级进阶一指标整合一评价闭环”的分类分级评建机制，通过解析四类党支部的功能属性差异，实现评建机制与党支部核心职能的精准适配，为高校党支部建设提质增效提供理论支撑与机制参考。
刊中刊 | 新时代培育创建高校党建工作“样板支部”的机制创新与实践探索

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摘要：北京建筑大学理学院研究生第二党支部作为北京高校党建工作“样板支部”创建单位，聚焦“结构管理与结对共建共享共进、专业特色与品牌建设双融共促、党建引领与科普惠民聚力增效”开展机制创新和实践探索，为培养堪当强国建设、民族复兴大任的高层次、创新型数理人才提供坚强保障。
刊中刊 | 新时代高校教师党支部推进党建与业务工作有效深度融合的实践路径探析

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摘要：高校教师党支部是由高校教师队伍中的优秀突出分子组成的基层战斗单元，承担着重要使命，发挥着关键作用。加强高校教师党支部建设，对于深化高校党建与业务工作的有机融合，更好落实立德树人根本任务，具有十分重要的现实意义。北京建筑大学城市经济与管理学院工程管理系教师党支部坚持推动党建与业务工作深度融合，逐步形成联学、联培、联创、联动、联评的“五联”党支部工作法，在解决高校教师党支部建设堵点难点方面探索出了行之有效的实践路径。

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新年寄语 | 谋篇布局 新创未来

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本期关注 | 论高等教育的首都特点中国特色和世界水平

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高教研究 | 以“党建红”激活“产业蓝”

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