[时事观察] “老先生,您把项链取下来再做CT”“我从来没戴过项链,你看会不会是弹片?”吴以先,曾是一名铁道兵,在参加抗美援越战争时被敌机炸伤。虽“捡回一条命”,但炮弹弹片却一直留在身体里,颈部和腹部共33枚。伤愈后,他本可复员回乡,却选择重返连队,继续坚守在后勤岗位。退休后,他又主动投身社区工作。他说,能活下来已经十分幸运,组织需要他做什么,他就做什么。 (摘编自2025年11
失误阐释 在议论文写作中,作者通过摆事实、讲道理等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张,故而需要用吻合主题、具有代表性、最具说服力、能反映事物本质的典型论据来支撑自己的观点,如果论据不典型,那么对中心论点的证明就起不到积极作用,也就会使文章缺乏说服人心的力量。 文题亮相 阅读下面的材料,根据要求写作。 从前,“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮,健康要从“细嚼慢咽”开始,
高考作文评分标准之发展等级中的“丰富”具体指:材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。其中“论据充实”专指议论文中用来证明观点的理由和根据丰富而典型,论证全面而有力。而要达到此效果我们就要在论据上下功夫:写作时首先要保证论据本身的科学性和客观性,能与论证产生直接关联,使逻辑严密;其次要搜集大量名句、事例,根据一定规则合理安排各类论据,做到材料丰富有序,论证深刻有力。 考场范本 以梦为舟,渡人渡
主题阐释 知是破晓之前的星芒,行是脚踏实地的脚步。胸藏万卷却束之高阁,不过是纸上云烟;步履匆匆却无方向,终会困于荆棘。少年意气,当以知为基,在书山探求真谛,于学海体悟规律;以行为翼,在实践中印证所知,于躬行中完善认知。唯有让知与行相拥,以知领航,以行践诺,方能在成长路上步履铿锵。 名言链接 ◆知而弗为,莫如勿知。 ——《孔子家语》 ◆不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之