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黑龙江教育(高教研究与评估)
黑龙江教育(高教研究与评估)
2026年06期
主要为中学教育工作者服务,贯彻课程改革的精神,交流课程改革的经验,跟踪、研讨课改热点问题,其中包括专家对课程改革、新教材使用等方面做出的指导,教学新模式,课堂教学纪实评析,教学片段及反思,教学案例分析,教学设计与评析,信息技术与学科整合,综合实践活动等课程改革的优秀范例、成功经验及一线教师对课程标准及新教材的理解、体会及做法,并介绍各地学校开设校本课程的经验,为一线教师专业化发展提供帮助。
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工程流体力学课程专创融合 与课赛一体教学改革
从“以终为始”到“始终如一”的力学专创融合教育探索
专创融合下创新型人才培养模式的 探索与实践
劳动教育促进学生体育学科核心素养形成的价值意蕴、现实困境与纾解路径
师范教育中多模态成长档案库的 构建与应用
“双一流”大学推动区域战略科技力量 建设与提升的机制研究
行业理工类院校文科特色发展的动力、困境与出路
人工智能时代理工科院校 新文科建设研究
立德树人 产业导向
网络时代多元景象教学法 在思政课中的运用
智能督导平台重塑高校课堂生态的 机制与路径探析
生成式人工智能赋能高校思想政治 教育的实践向度
数智新财经时代宏观经济学 教学创新与探索
船舶与海洋工程跨学科教学模式的 构建与应用
人工智能赋能矿山岩石力学课程 教学优化设计
面向教育强国和新工科的水利人才培养路径研究
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基于 CDIO 工程教育模式提升 工科人才培养质效的实践路径探析
新质生产力视域下大学生价值观塑造与 思政引领研究
乡村振兴背景下高校毕业生赴基层就业的现实困境、行动逻辑及引导路径
“破五唯”背景下创建“双一流”地方高校的教师分类评价机制完善研究
生成式人工智能赋能高校教师 教学能力的结构转型研究
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数字化转型下“双师型”教师培养体系 重构路径研究
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