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学习方法报·教学研究（文综）

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2025年45期

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教学研究 | 新课标语文核心素养与传统三维目标的区别与联系解析

教学研究 | 新课标语文核心素养与传统三维目标的区别与联系解析

摘要：本文旨在深入剖析新课标语文核心素养与传统的三维目标之间的区别与联系，通过对二者内涵、构成要素、目标导向、教学实践影响等多方面的对比分析，为语文教育工作者提供理论参考，助力其在教学中更好地贯彻新课标理念，提升语文教学质量，促进学生语文综合素养的全面发展。关键词：语文核心素养三维目标语文教学课程标准一、引言（一）研究背景阐述语文课程标准从传统的三维目标到新课标语文核心
教学研究 | 基于传统文化的幼儿园食育课程的实践研究

教学研究 | 基于传统文化的幼儿园食育课程的实践研究

摘要：本文旨在探讨如何将传统文化融入幼儿园食育课程，以提升幼儿的饮食文化素养和健康意识。通过构建基于传统文化的幼儿园食育课程体系，不仅丰富了幼儿园教育内容，还促进了幼儿对传统文化的理解和传承。实践结果表明，该课程体系有效提高了幼儿的饮食认知、动手能力和健康饮食习惯，对幼儿的全面发展具有积极意义。关键词：传统文化幼儿园食育课程设计饮食文化健康意识随着人们对健康饮食的重视，幼儿
教坛新论 | 新媒体工具在小学家校共育中的应用现状与优化路径

教坛新论 | 新媒体工具在小学家校共育中的应用现状与优化路径

摘要：随着网络的快速发展，在数字化浪潮中，新媒体工具已深度融入小学教育，为家校共育开辟了新路径。本文聚焦新媒体工具在小学家校共育中的运用，深入剖析新媒体工具在小学家校共育中的应用现状，发现存在一些不足。基于此，本文提出构建平等合作共育模式、提升家长数字素养、拓展沟通内容、强化数据安全保障等优化路径，旨在推动新媒体工具在家校共育中发挥更大效能，助力小学生健康成长与全面发展。关键词：新媒体工具
课改前沿 | 学生习惯养成的重要性及有效策略研究

课改前沿 | 学生习惯养成的重要性及有效策略研究

摘要：本文深入探究学生习惯养成的重要意义与行之有效的策略。研究证实，良好的学习、生活以及行为习惯，在学生全方位成长进程里，有着极为深刻的影响。通过对大量文献的细致剖析和丰富实践经验的全面总结，本文提出强化家校合作、落实目标设定与激励机制、精心营造良好环境等策略，旨在有力推动学生良好习惯的养成。这些研究成果，能为教育工作者开展教学活动、家长进行家庭教育，提供极具价值的参考，助力他们找到培养学生良好习
课改前沿 | 学生习作展示

课改前沿 | 学生习作展示

惊喜挑战 □四川省成都市温江区嘉祥外国语学校五年级龚梓辰橘红色的晚霞在天边蔓延，悠闲的白云在空中游荡，落日的余晖将河水染成了金色的绸缎。晚餐后，我和家人散步至附近的商场，寻找着消遣的活动。突然，一家“抓娃娃”的店铺映入眼帘，它像一块磁铁，牢牢吸引了我的注意。我恳求妈妈让我试试，她微笑着点了点头。兑换了游戏币，我怀着激动的心情冲向了娃娃机。一只胸前系着蝴蝶结的小熊猫安静地躺在机器里，仿佛
百家争鸣 | 经典诵读在小学语文德育中的价值深耕与实践路径

百家争鸣 | 经典诵读在小学语文德育中的价值深耕与实践路径

摘要：经典诵读是小学语文教学的重要内容之一，它不仅是学生德育培养的重要途径，也是小学语文教师要加强研究的重要内容。本文深入研究了小学语文教学的经典诵读内容，分析了小学语文教学中经典诵读的德育内涵，包括文化传承、品德养成、情感培养等。基于教学实践，提出了具体的实施策略，旨在能够更好地在小学语文教学中实施经典诵读工作，从而为推进小学语文教学德育价值落实提供指导。关键词：小学语文经典诵读德育
学术纵横 | 初中历史课本阅读方法指导

学术纵横 | 初中历史课本阅读方法指导

阅读是人类特有的最普遍最持久的一种精神生活。一个人要学会学习并且能够终身学习，首要和基本的条件就是要学会读书。阅读是学生学习历史的基本活动，而其他活动，如观察、分析、思维等都要在阅读的基础上开展。阅读能力是培养学生学习能力的载体，学生的智能发展，取决于良好的阅读能力。近年来初中历史教科书改革使课本内容更丰富，增加了大量原始资料、图片、地图等，使教科书的阅读范围进一步增大，对阅读的要求也进一步深
学术纵横 | 丰富教学支持，焕发特需儿童成长“心之力”

学术纵横 | 丰富教学支持，焕发特需儿童成长“心之力”

一、背景需求在当今社会，对特殊教育需求的关注愈发强烈。越来越多的特殊儿童步入普通学校，和普通儿童一起接受教育的洗礼。不过，这些孩子在学习之旅以及社会交往的征途中，常常遭遇重重阻碍，亟需教师给予格外的关怀与支持。如何助力他们融入班级大家庭、提升自信心、实现孩子心灵富足与学业进步，成为我工作的重中之重。二、主要思路（一）接纳与尊重。首先，我坚定不移地秉持接纳和尊重的理念，为这些特殊儿童营造
花开有声 | 少先队争章活动中的家校角色定位与责任边界研究

花开有声 | 少先队争章活动中的家校角色定位与责任边界研究

摘要：本文以新时代少先队争章活动为研究对象，通过分析家校共育现状，探讨家庭与学校在争章活动中的角色定位模糊、责任交叉重叠等问题，提出家校责任边界的划分原则与实践路径，为构建科学化、规范化的家校共育机制提供理论参考。关键词：少先队争章活动家校协同角色定位责任边界少先队争章活动是少先队组织的重要教育形式，通过各种实践活动培养青少年的综合素质。家校合作在其中起到关键作用，家庭教育在其
花开有声 | 新课标背景下小学音乐教学创新策略

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摘要：新课标背景下，音乐教师在教学时要注重以美育人，在音乐教育中融入道德情操、审美以及德育等多重元素，培养学生的审美能力、艺术创造力以及感知力，提升学生的学科素养。本文重点阐述新课标背景下小学音乐教学创新策略，以期提升小学音乐教学的有效性。关键词：新课标小学音乐创新策略随着教育改革的持续推进，新课程标准对小学音乐教学提出了更高的要求。新课标强调要注重培养学生的核心素养、发展学生个性
桃李成蹊 | 初中美术手工课程对学生动手能力培养的研究与展望

桃李成蹊 | 初中美术手工课程对学生动手能力培养的研究与展望

摘要：本文聚焦初中美术手工课程在学生动手能力培养方面的重要意义，深入剖析课程特性与动手能力培育的内在关联，包括直观体验性、材料多样性及创意激发性等方面对学生动手能力提升的作用机制；详细阐述该课程在激发学生动手兴趣、雕琢手部精细动作以及培育创新与问题解决能力等多元体现。结合教学实践提出情境创设、示范引导、小组协作和作品评价等实用策略，并对课程资源深度挖掘与跨学科融合提出前瞻性展望。旨在为初中美术教育
涓滴之水 | 如何在小学语文教学中进行美育

涓滴之水 | 如何在小学语文教学中进行美育

通过艺术与自然的欣赏和创作，美育培养了学生的审美情感和能力。将美育融入小学语文教学，可以提高学生的语言技能，助力其全面成长。小学阶段是形成审美观念的关键期，语文教师应重视并探索有效结合美育的方法。一、美育在小学语文教育中的重要性（一）对学生视野的拓展和审美具有积极的正面的影响。学生们通过阅读和鉴赏世界各地、历史不同时期的杰出文学作品，能够体会到文字所蕴含的情感和思想，从而提升对美的感受力和
涓滴之水 | 小学语文教学中培养学生阅读能力的有效策略

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摘要：在小学语文教学中，培养学生的阅读能力是至关重要的。阅读能力不仅关乎学生的语文学习成效，还影响着他们的思维发展、信息获取及终身学习能力。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效培养学生的阅读能力，通过激发阅读兴趣、教授阅读技巧、丰富阅读材料以及营造良好阅读环境等策略，为学生的全面发展奠定坚实基础。关键词：小学语文教学阅读能力阅读兴趣阅读技巧随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越

学习方法报·教学研究（文综）

目录

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课改前沿 | 学生习作展示

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