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高校马克思主义理论研究

高校马克思主义理论研究

2025年01期

《高校马克思主义理论研究》于2015年创刊，由教育部主管，清华大学主办，清华大学马克思主义学院承担学术组织工作，清华大学出版社出版发行。本刊坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，服务于高校马克思主义理论研究、马克思主义理论学科建设和高校思想政治理论课建设，反映和提升高校马克思主义理论研究的整体学术水平。

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名家深度学术访谈 | 深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

名家深度学术访谈 | 深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

辛向阳/访谈嘉宾曲洪强/访谈人 [访谈嘉宾简介] 辛向阳，中国社会科学院马克思主义研究院院长、党委副书记，第十四届全国人大代表，中国社会科学院大学马克思主义学院院长，中国特色社会主义理论体系研究中心副主任，习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心执行主任，世界社会主义研究中心副主任，二级研究员、博士生导师。2012年获国务院政府特殊津贴，2015年评为中宣部宣传文化系统“四个一批人才”，201
名家深度学术访谈 | 发展新质生产力的理论与实践逻辑

名家深度学术访谈 | 发展新质生产力的理论与实践逻辑

[内容提要] 理论与实践的辩证统一是唯物史观的鲜明特征。新质生产力概念的生成与提出，是马克思主义指导中国现代化实际的现实必然与马克思主义生产力理论中国化时代化的理论必然。从目标追求上来看，发展新质生产力是逻辑与历史相统一思想指引下实现中华民族伟大复兴的路径选择与理论凝练；从主体发展来看，发展新质生产力是群众史观指引下解决社会主要矛盾的举措要求；从时代需要来看，发展新质生产力是社会矛盾理论指引下着力
名家深度学术访谈 | 从“现代化”到“中国式现代化”概念转换的思想要义与学术价值

名家深度学术访谈 | 从“现代化”到“中国式现代化”概念转换的思想要义与学术价值

[内容提要] 概念是进行思想表达或构建知识体系的重要基础。从“现代化”到“中国式现代化”的概念转换，堪称一场深刻的“术语的革命”。“中国式现代化”概念的出场具有重要的思想史意义，其核心要义在于立足马克思主义的基本立场，坚持实事求是的基本原则，强调用中国的方式推进中国的现代化。“中国式现代化”概念的涵化生成，不仅超越了西方现代化的理论认知，摆脱了西方现代化的话语陷阱，而且凸显了现代化的“中国属性”“
名家深度学术访谈 | 国家治理视阈中“一国两制”的制度优势理析

名家深度学术访谈 | 国家治理视阈中“一国两制”的制度优势理析

[内容提要] “一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举。新时代以国家治理为视阈深入挖掘“一国两制”的制度优势具有重要价值。“一国两制”制度在香港、澳门的实践所彰显的制度优势，既表现为制度刚性提供的稳固制度框架，也表现为制度韧性提供的在社会主义大国治理理路下，通过制度调适破解特别行政区发展瓶颈的制度潜力。面向未来，需要在经济、政治、价值认同等国家治理重要领域持续发力，以更扎实的工作推动“一国两制”行
名家深度学术访谈 | 习近平文化思想的四重向度：本体、历史、现实与发展

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[内容提要] 习近平文化思想从本体向度明确了文化的性质、功能与定位，从历史向度回答了中国特色社会主义文化的历史源流、十八大以来党领导文化建设的历史实践和形成的规律性认识，从现实向度厘清了新时代我国文化建设的突出问题、科学研判我国文化发展的内外形势，从发展向度指明了我国文化建设的使命任务，提出了新时代我国文化建设应遵循的方法论原则，是指导和推动新征程上中国特色社会主义文化建设的强大思想武器和科学行动
名家深度学术访谈 | 习近平关于党的政治信仰建设重要论述的生成逻辑、核心要义和价值意蕴

名家深度学术访谈 | 习近平关于党的政治信仰建设重要论述的生成逻辑、核心要义和价值意蕴

[内容提要] 习近平关于党的政治信仰建设重要论述，以马克思主义经典作家关于无产阶级政党政治信仰建设思想为源泉，以中华优秀传统文化为血脉，以中国共产党政治信仰建设历史及经验为镜鉴，以新时代推进中国特色社会主义事业为现实基础。其核心要义包括：新时代中国共产党政治信仰的主要内容是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；科学性、人民性、实践性、发展性是其主要特征；六个“是否”是检验党员干部政治信仰是否
名家深度学术访谈 | 中国共产党文化主体性的发展历程与理论特性

名家深度学术访谈 | 中国共产党文化主体性的发展历程与理论特性

[内容提要] 中国共产党的文化主体性是党在文化实践中展现的自身性质，党的文化主体性因素在不同时代的文化实践中发展创新，成为当代中国共产党文化主体性的构成要素：新民主主义革命时期形成民族的、科学的、大众的基本框架；社会主义革命推动科学性的发展，形成现代科学文化的因素；社会主义建设的起步推动人民性的发展，形成“百花齐放、百家争鸣”的因素；改革中的时代因素与开放中的文明因素促进民族性的发展，形成精神文明
名家深度学术访谈 | 当代西方“阶级死亡”论对马克思经济

名家深度学术访谈 | 当代西方“阶级死亡”论对马克思经济

[内容提要] 当代西方“阶级死亡”论著名代表——扬·帕库斯基，把当代西方社会学界流行的分类学、统计学和解释学的“技术”性阶级概念和分析方法，混同于马克思主义的阶级传统而全部予以排斥。他把马克思对资本权力主导的经济—阶级矛盾分析和社会批判，转变为对个人日常生活条件差异的社会文化解释，以雇员总收入提高来模糊生产性资本所有权与消费性生活财富的根本区别，宣称西方资本主义社会中“非经济”的“新社会运动”和“
名家深度学术访谈 | 基于马克思主义理论的传播政治经济学学科体系构建与课程设计

名家深度学术访谈 | 基于马克思主义理论的传播政治经济学学科体系构建与课程设计

[内容提要] 传播政治经济学作为西方传播研究的批判流派之一，具有浓郁的马克思主义理论色彩。基于马克思主义理论视角探讨传播政治经济学，可以发现，传播政治经济学与马克思主义意义上的传播政治经济学虽然具有关联性，但也有较大差异性。马克思主义传播政治经济学具有明显的意识形态性，在学科建设应注重交叉性和独立性，要特别关注学科话语体系的构建。马克思主义传播政治经济学学科建设需要应用在人才培养的全过程，构建相应
名家深度学术访谈 | “智能拜物教”的马克思主义审视:生成、本质与超越

名家深度学术访谈 | “智能拜物教”的马克思主义审视:生成、本质与超越

[内容提要] “智能拜物教”作为人工智能时代资本主义社会涌现出的一种新型社会思潮，反映了人们对人工智能技术的过度依赖与盲目崇拜。基于马克思主义视角进行审视，资本主义生产方式下的技术异化是“智能拜物教”的生成根源，“智能拜物教”的本质在于资本逻辑与技术决定论的系统共谋，超越“智能拜物教”需要重塑技术与社会关系，致力于“科技社会主义”的构建，确保人工智能技术既促进社会公平正义的有效实现，又助力人的自由
名家深度学术访谈 | 私有财产与自由实现：《1844年经济学哲学手稿》“笔记本Ⅰ”到“笔记本Ⅲ”从规范到事实的理论转变

名家深度学术访谈 | 私有财产与自由实现：《1844年经济学哲学手稿》“笔记本Ⅰ”到“笔记本Ⅲ”从规范到事实的理论转变

[内容提要] 学界对于《1844年经济学哲学手稿》在马克思思想进程中的理论定位存在诸多争议，主流观点认为此时马克思持有强烈的人本主义规范性立场。然而，《手稿》并不能被视为一部完整著作，它由存在巨大思想差异的四本笔记本组成：“笔记本Ⅰ”在规范性前提下，外在地批判私有财产的统治使工人无法实现自由自觉的类活动；“笔记本Ⅲ”基于对私有财产辩证本质和历史性的新认知，对私有财产从规范性的外在批判逐渐过渡到事实
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[内容提要] 新中国成立前夕，中国共产党在实施一系列接管城市的政策制度中，把发展好工厂生产的问题作为城市管理和建设的中心工作来抓，并逐步建立起党的集中统一领导下的企业民主化管理制度，同时加强了城市党员干部“依靠工人阶级恢复和发展城市生产”的思想政治教育。随着全国的解放，城市工矿企业民主化管理工作由地方转向了全国，由围绕经济问题的解决走向了实现工人阶级当家作主的政治道路。在良好的群众基础和社会环境条
中共党史研究 | 2023 年中华人民共和国史研究述评

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[内容提要] 党的二十大为党史国史研究指明了新的方向，2023年学界有关新中国成立以来的党史研究，具有鲜明的守正创新特点，既切合党和国家发展大局，又厚植文化传统。学界在理论阐释和政治建设、经济社会、思想文化等领域的研究不断深化与拓展，在深入阐释党的二十大精神、推动中共党史党建学学科建设、创新研究方法等方面也取得了长足进展。 2023 年是中国式现代化建设的开局之年，国史学界以党的二十大报告及中国
中共党史研究 | 2023 年中共党史研究理论与方法进展述评

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[内容提要] 2023年，中共党史学界在研究理论与方法方面取得重要进展。学界深入研究习近平总书记关于中共党史重要论述的学理内涵及其方法论意义；通过中共党史学史研究和马克思主义史学史研究深入总结中共党史研究经验，加以理论化提升，将其融入新时代中共党史党建学。学界以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从中共党史党建学一级学科建设的要求出发，探讨中共党史学的范围、性质、研究选题、研究视角等重要问题，
中共党史研究 | 海外学界 2023 年中共党史研究进展

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[内容提要] 2023年，海外学界围绕中国共产党党史展开了广泛而深入的研究，主要集中在理论创新、中国式现代化、对外交往、重要人物研究等四个方面，呈现出鲜明的跨学科、多维度特点。在理论创新方面，海外学界关注了从新民主主义革命到中国特色社会主义新时代的理论发展脉络；在中国式现代化的探索历程方面，聚焦中国式现代化的历史演变及其实践特征；在对外交往研究中，揭示了中国共产党在全球化背景下的外交布局与政策创新
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[内容提要] “中班授课＋小班研讨”教学模式是推动高校思政课建设内涵式发展的重要机制，亦是提高思政课针对性和吸引力的有效途径。Z高校“思想道德与法治”课，依据学情特征、课程特点、教材内容，从精选主题、双线管理、调控研讨、信息反馈四个环节实施“中班授课＋小班研讨”的混合式教学。这一教学实践有效推动了思政课堂生态从“以教为中心”向“以学为中心”的范式转变，但也存在教师教育理念滞后、助教团队素养不足、学
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[内容提要] 列宁深刻回答了为什么要进行社会主义意识形态建设与如何进行社会主义意识形态建设两大重要课题，作出了重大的理论贡献。一方面，列宁昭示了开展社会主义意识形态建设的科学依据：意识形态具有鲜明的阶级属性、马克思主义与客观真理相符合、革命运动须有革命理论作指导。另一方面，列宁从培育主体力量、建好坚强阵地、讲究工作方法等角度阐明了灌输社会主义意识形态的实现途径。列宁对社会主义意识形态建设的理论贡献

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名家深度学术访谈 | 深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

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