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现代阅读

现代阅读

2026年08期

《现代阅读》杂志于2006年7月经国家新闻出版总署批准，并在同年9月创刊。是一份向广大读者介绍新图书、新观念、新生活方式、新文化知识的大众阅读性月刊。

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卷首 | 漫步书林

卷首 | 漫步书林

书林里所能够吸引人的东西，实在太多了，绝不会比森林里少。只怕你不进去，一进去，准会被它迷住，走不开去。譬如你在书架上抽下一本《水浒传》来，从洪太尉进香念起，直念到王进受屈，私走延安府，以至鲁提辖拳打镇关西，林教头风雪山神庙，你舍得放下这本书么？念《红楼梦》念得饭也吃不下去，念到深夜不睡的人是不少的。有一次有好些青年艺术工作者们抢着念《海鸥》，念《勇敢》，直念到第二天清晨三时，还不肯关灯。结果，
专题：全民阅读新纪元 | 全民阅读法治化进程中出版行业的服务升级与生态建设

专题：全民阅读新纪元 | 全民阅读法治化进程中出版行业的服务升级与生态建设

编者按：全民阅读迈入新纪元，从出版行业的服务升级、数智技术的深度赋能，到公共图书馆的模式创新、校园书香的浸润培育，再到书店与城市的文化共生，皆为这场文化盛宴注入力量。以下五篇文章从不同视角，拆解实践路径、剖析现存痛点、探寻破局之法，兼具理论深度与实践价值，邀您共赴书香之约，共筑全民阅读新生态。《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》）2025年12月正式公布，自2026年2月1日起施行。这一举措
专题：全民阅读新纪元 | 数智化重塑全民阅读生态的理论逻辑、实践机制与发展路径

专题：全民阅读新纪元 | 数智化重塑全民阅读生态的理论逻辑、实践机制与发展路径

摘要：在全民阅读上升为国家战略的背景下，伴随新一轮科技革命的演进，数智化正深刻重塑阅读生态。本文梳理了数智化赋能全民阅读的三重理论逻辑与三大实践机制，针对信息茧房、数字鸿沟等风险，提出构建“技术一内容一主体一制度”四位一体发展路径，确保数智化始终锚定人的精神成长，赋能文化强国建设。
专题：全民阅读新纪元 | 全民阅读导向下公共图书馆阅读服务模式创新

专题：全民阅读新纪元 | 全民阅读导向下公共图书馆阅读服务模式创新

深入推进全民阅读背景下，公共图书馆阅读服务正面临由传统供给型向引导型、支持型转变的现实要求。阅读服务的价值已再不局限于文献提供本身，而更多地体现在对读者阅读行为、阅读能力与阅读习惯的持续影响。通过调整服务理念、重构服务模式、完善实施保障机制，公共图书馆有望在全民阅读体系中发挥更加稳定而长效的支撑作用。系统梳理阅读服务模式创新路径，有助于深化公共图书馆在公共文化服务中的功能定位，为提升全民阅读质量提
专题：全民阅读新纪元 | 书店与城市：文化与情感的双向流动

专题：全民阅读新纪元 | 书店与城市：文化与情感的双向流动

近年每去一座城市，我都会拿出专门的时间逛书店。逛完书店后意犹未尽，会写随笔记录，目前已经积累文章数十。有朋友开始使用“书店迷”这样的称谓形容我。作为一名书店观察者，我长期关注书店的美态、形态、业态，也着力探寻书店与城市文化之间的关联一全民阅读时代，“书店是城市之光”“书店是城市的灵魂”“书店是城市的审美底色”，这样的比喻是成立的，但不是全面的。人们像热爱书籍那样热爱书店，但城市里的确有太多书店像花
专题：全民阅读新纪元 | 信息技术赋能，校园书香正浓

专题：全民阅读新纪元 | 信息技术赋能，校园书香正浓

阅读是学生获取知识、增加智慧的重要方式中等职业学校（以下简称“中职学校"）加强校园阅读推广活动，是提高学生综合素质的有效路径。中职学校举办读书月活动的背景从宏观层面看，教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，要求面向职业院校学生，实施“未来工匠”读书行动，引导学生学习工匠精神，钻研先进技术，提高技能水平，为中职学校阅读推广指明了方向；《教育强国建设规划纲要（2024—2
产业观察 | 从《伦敦最后一家书店》看出版业的文明传承困境

产业观察 | 从《伦敦最后一家书店》看出版业的文明传承困境

在数字化浪潮与战争破坏的双重冲击下，出版业的文明传承面临前所未有的挑战。美国历史小说畅销作家玛德琳·马丁的《伦敦最后一家书店》以“二战”时期的伦敦为舞台，通过主人公格蕾丝·班尼特在轰炸中坚持经营书店、组织朗读活动的经历，展现了出版业在极端环境下守护文化火种的使命。小说中，樱草山书店从“布满灰尘的杂乱空间”蜕变为“伦敦最后一家书店”的过程，隐喻了出版业在物质载体消亡、精神价值稀释、传播渠道断裂中的生
产业观察 | 以读者为核心提升应急安全科普图书内容价值

产业观察 | 以读者为核心提升应急安全科普图书内容价值

我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一。随着社会转型与城市化进程加速，各类矛盾与不确定因素持续增多，地震、暴雨、城市内涝等自然灾害及意外伤害频发，对人民群众生命财产安全构成严重威胁。尽管民众物质生活水平不断提高，但公众安全感并未同步提升。2022年12月，北京市应急管理局发布的《北京市家庭应急指南认知情况调查报告》显示， 60.99% 的受访市民认为家庭环境存在安全风险隐患，其中燃气泄漏、火灾、电
产业观察 | 产教融合视域下阅读策略差异对文学作品批评结论的影响

产业观察 | 产教融合视域下阅读策略差异对文学作品批评结论的影响

产教融合是新时代教育与产业协同发展的核心模式，为人文社科研究赋予了实践导向的全新视角。文学作品批评作为文学研究的核心环节，其结论的生成与阅读策略的选择存在密切关联。在产教融合背景下，文学批评的主体与场景呈现多元化特征，不同主体所采用的阅读策略存在差异，这对批评结论的客观性与应用性产生显著影响。当前学界对文学批评的研究多集中于理论与方法层面，鲜有从产教融合视角探讨阅读策略与批评结论之间的内在关联机制
产业观察 | 重塑文化资本：新时代青年文化变革路径

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随着数字媒体的发展和时代语境的檀变，青年亚文化资本的内部结构及其与主流文化资本、商业运作的关系愈加复杂。一方面，主流文化资本通过政治、经济、商业手段完成对亚文化资本的收编，让亚文化资本有机会突破圈层壁垒，进入主流传播领域。另一方面，青年亚文化资本流入主流文化圈层，为主流文化增加了新的活力。新时代青年对自身文化主体地位有了清醒的认知后，在争夺话语权和注意力的过程中，推动文化资本的积累和转化，可水到渠
数智前瞻 | 人工智能工具赋能科技图书编辑出版实践

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摘要：科技图书编辑出版兼具专业性与复杂性，传统模式在选题精准度、内容审核、校对质量及传播效率等方面痛点突出，难以适配新时代科技知识传播需求。人工智能（AI）技术与出版行业的深度融合，为破解这些难题提供了有效路径。本文结合科技图书出版实践，梳理AI工具在出版全流程的应用方法，剖析工具选型、数据安全、编辑能力提升等核心要点，为行业智能化转型提供实践参考。
数智前瞻 | 大数据驱动下支架式教学对进城务工人员随迁子女语文阅读素养的提升

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在新型城镇化与教育公平双重议题交汇的当下，进城务工人员随迁子女语文阅读素养滞后已成为制约其学业跃迁与阶层流动的关键瓶颈。家庭文化资本匮乏、县域普通高中阅读课程缺位与城乡数字鸿沟叠加，使该群体普遍陷于“高动机一低能力”困境，因传统经验主导教学缺乏精准诊断而难以突破。支架式教学以最近发展区理论为基础，强调动态支持，却常因学情研判粗疏而流于形式。而大数据分析技术的嵌入，为实时捕捉阅读行为微观数据、刻画个
出版实务 | 出版业深度转型下总编室的战略赋能角色重构

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摘要：在数智化的时代浪潮冲击下，传统出版业正经历深刻变革。总编室是出版机构的神经中枢，其传统职能定位——流程管理与项目协调——已难以适应新时代出版业高质量发展的内在要求。本研究以中国出版集团旗下研究出版社等主题出版主力军为分析样本，聚焦其总编室在行业整体承压与业态升级双重挑战下的转型路径，提出总编室凭借其独特的枢纽地位、全流程数据掌控能力以及内外部资源链接优势，完全有可能超越传统“流程管家”角色，转型为驱动出版社战略转型、赋能创新业态探索的核心职能部门。研究阐述总编室在驱动数据精准决策、激活内容长尾价值、构建立体化信息枢纽、强化内部协同四个维度上的职能拓展方向，并深入探讨实现这一转型所需的战略定位、组织重构、技术赋能与考核机制等关键支撑条件，为传统出版机构在转型进程中重新定义与发挥总编室的战略价值提供了理论参考与实践指南。
出版实务 | 人工智能写作对新闻编辑伦理规范的挑战与应对策略

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摘要：大数据时代，人工智能工具软件应运而生并广泛应用，给医学科技期刊的出版工作带来了前所未有的机遇与挑战。学术质量和编辑质量是医学科技期刊的立身之术。提高稿件的学术质量和编辑质量，与期刊出版流程的良性循环密不可分。本文重点探讨大数据时代医学科技期刊出版流程的优化策略，以期为医学科技期刊编辑出版工作的创新实践提供参考。
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色彩有很强的象征性和情感性，每种色彩给人的感觉不同。千百年来，不同地区形成了不同的视觉观念，不同色彩代表着不同情绪和事物。宋代色彩的展示应用，无论对个人还是对国家，都至关重要，延续着古来的色彩崇拜。色彩在生活中无所不在，乃至潜入人的梦中。当心理学界长期纠结于能否梦见色彩、或哪些人能梦见色彩时，我国古人毫不含糊地予以确认。梦境蕴含着人们潜意识中的愿望和情感，梦中的色彩有很强的象征意义。古人认为做
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摘要：在《全民阅读促进条例》全面落实、书香社会建设深度推进的背景下，图书馆作为推广全民阅读的主要阵地，肩负优化阅读服务、奠定社会文化根基的重要职责。目前，图书馆阅读推广工作中服务模式单一、资源供给不均衡、受众覆盖不全面、长效机制不完善等问题相对突出。本文围绕全民阅读基本要求，以阅读推广服务体系完善为抓手，从资源、阵地、受众、机制四个角度探究实践策略，以建构全覆盖、多层次、高质量的阅读推广体系，助力全民阅读稳定发展，助推全民文化素养不断提升。
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信息化时代，在青少年语文阅读教学中应用微课，非常契合教学目标和青少年学习需求。一方面，可以弥补传统教学方式的不足，促进语文教育改革；另一方面，可以调动青少年的阅读兴趣，引导他们深入思考、深刻理解文本，锻炼和强化他们的阅读理解能力、分析能力、问题解决能力等，促进他们全面发展。教育者应巧妙运用微课，创设更具吸引力、感染力及影响力的语文阅读教学活动，提高教学效率。微课概述微课是一种以信息技术为基
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摘要：随着青少年语文核心素养教育的不断深化，单元整体阅读逐渐成为课堂改革的着力点。然而，目前一线教学中仍普遍存在重讲解、轻阅读，重单篇、轻单元整体阅读，重结果、轻过程等现象，导致学习任务群的价值没有充分释放。基于此，本文以学习任务群为切入点，在梳理其概念与特征的基础上，分析青少年语文单元阅读教学中的现实问题，提出优化教学的路径，为同行教学提供借鉴。

现代阅读

目录

卷首 | 漫步书林

卷首 | 漫步书林

专题：全民阅读新纪元 | 全民阅读法治化进程中出版行业的服务升级与生态建设

专题：全民阅读新纪元 | 全民阅读法治化进程中出版行业的服务升级与生态建设

专题：全民阅读新纪元 | 数智化重塑全民阅读生态的理论逻辑、实践机制与发展路径

专题：全民阅读新纪元 | 数智化重塑全民阅读生态的理论逻辑、实践机制与发展路径

专题：全民阅读新纪元 | 全民阅读导向下公共图书馆阅读服务模式创新

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专题：全民阅读新纪元 | 书店与城市：文化与情感的双向流动

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专题：全民阅读新纪元 | 信息技术赋能，校园书香正浓

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产业观察 | 从《伦敦最后一家书店》看出版业的文明传承困境

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阅读课堂 | 核心素养导向下群文阅读与单元阅读的耦合路径

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