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现代阅读

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2026年02期

《现代阅读》杂志于2006年7月经国家新闻出版总署批准，并在同年9月创刊。是一份向广大读者介绍新图书、新观念、新生活方式、新文化知识的大众阅读性月刊。

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卷首 | 抬头见喜（节选）

卷首 | 抬头见喜（节选）

新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。自从一记事儿起，家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放，我们自己是静寂无哗。记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学，读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家里。中学的时期是最忧郁的，四五个新年中只记得
专题：图书与数字出版新思考 | 案例类专业图书的策划与营销

专题：图书与数字出版新思考 | 案例类专业图书的策划与营销

编者按：在媒介融合与知识传播模式革新的当下，传统出版正面临新的机遇与挑战。本期专题聚焦行业前沿，从专业标准图书的精准策划、主题出版“走出去”的路径探索，到编校审读的实践经验、数字内容的用户行为分析，立足不同出版领域，探讨传统出版与数字创新融合发展的可能路径，为出版业的转型升级提供实践参考与思想碰撞。针对特定领域或学科的专业图书，一直是专业出版社的必争之地。然而，由于专业图书具有专业性、系统
专题：图书与数字出版新思考 | 地方出版社主题图书“走出去”的有效方略

专题：图书与数字出版新思考 | 地方出版社主题图书“走出去”的有效方略

摘要：本文以地方出版社主题图书国际传播为研究对象，结合《民主的选择：中国为什么走自己的路》法文版、俄文版输出案例，从内容建设、翻译体系、国际合作、数字化传播等维度，梳理地方出版社推动主题图书“走出去”的实践路径。研究表明，地方出版社需立足内容优势、创新叙事表达、精准对接需求、整合资源合力，能有效提升主题图书的国际传播效能。
专题：图书与数字出版新思考 | 以学立本，以干固本，做好图书审读工作

专题：图书与数字出版新思考 | 以学立本，以干固本，做好图书审读工作

印前审读作为出版流程中的关键环节，是书稿付印之前的最后一道关口，兼具政治把关与专业审校的双重属性，对于保证图书质量具有重要意义。这项工作需要从内容质量和编校质量两个方面进行全方位把关，并依据相关法规、标准对书稿质量作出量化评价。这既是对前期编辑工作的检验，更是对出版物质量的最终保障。从内容质量把关来看，印前审读要求对书稿的思想性、导向性进行严格把关，重点查看内容是否违反《出版管理条例》规定
专题：图书与数字出版新思考 | 基于阅读行为分析的数字出版内容优化

专题：图书与数字出版新思考 | 基于阅读行为分析的数字出版内容优化

摘要：在国家政策的大力支持下，出版行业数字化进程加速，众多传统企业积极布局数字出版，投入大量资源。为提升数字出版内容的用户适配度与市场竞争力，本文基于阅读行为分析，探讨其优化策略。研究表明，构建多维度数据体系、应用智能算法模型、优化内容呈现形式等，可从源头解决数据采集单一、用户行为多变、技术成本较高等问题，加快行业转型升级和高质量发展。
数智出版 | 基于大语言模型的编辑出版流程新思考

数智出版 | 基于大语言模型的编辑出版流程新思考

摘要：“三审三校”制度是出版行业保障内容质量的核心流程；面对大语言模型对出版行业影响的日渐深入，本文探索了将大语言模型深度融合于“三审三校”的路径与方法。针对初审要求，使用提示词、多模态大模型，提高该审次的完成度；复审阶段，引入长上下文、检索增强生成等技术，减轻该审次的工作量；终审阶段，借助情境学习、深度思考等更高级的技能，辅助该审次的决断；同时，获取授权、版权保护与防止泄密是这一过程中不得不面对的难题。引入大语言模型，可以提升编审质量，提高出版的效率与质量。
数智出版 | 用好AI编辑助手，达成图书审校高效与智能解决方案

数智出版 | 用好AI编辑助手，达成图书审校高效与智能解决方案

科技图书是传递科学文化知识的主要媒介之一，在编校过程中需要进行一系列专业化处理，以达到内容准确、逻辑严密、格式统一、排版美观的效果。在人工智能技术深度介入图书出版流程的背景下，传统的人工审校方式逐渐暴露出效率低下、准确性不足等问题，难以应对当代高强度的出版周期和复杂内容的校对需求，如何利用技术手段解决这一难题成为亟待研究的问题。通过深度学习和数据分析，AI编辑助手能够在繁重的审校任务中提供更精准的
文苑漫步 | 散文净土的守望者

文苑漫步 | 散文净土的守望者

范培松先生肖像（丁聪作） 2019年2月20日，读当天出版的《中华读书报》，第3版有范培松先生的文章《孤独的告白》，内容是评论时任《文学报》社长兼总编辑陈歆耕的文化随笔。寥寥2000余字，流露出范先生对文学现状的忧思。在肯定陈歆耕随笔的同时，他提出两点不足：一是觉得其作品的书名都不大“考究”，二是认为应当把创作艺术作为一种追求。这符合范先生一贯的批评风格：有好说好，有坏说坏。有好说好，有
书香文化 | “汉语盘点2025”年度字词揭晓

书香文化 | “汉语盘点2025”年度字词揭晓

2025年12月19日，国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新华网联合主办的“汉语盘点2025”正式揭晓。“韧”“深度求索（DeepSeek）”“税”“地缘政治”分别当选年度国内字、国内词、国际字、国际词。四组前五位国内外年度字词盘点2025关键点 2025年的中国，持“韧”前行，于创新中进取。“十五五”规划擘画未来，延续五年规划造就的发展奇迹。“深度求索（DeepSeek）”实现关键技
书香文化 | “七星"护月：《故宫掌门人1925一1949》中的七位文化英雄

书香文化 | “七星"护月：《故宫掌门人1925一1949》中的七位文化英雄

2025年6月26日，《故宫掌门人1925—1949》在中国出版集团新址一中国国际出版交流中心19层文渊厅盛大发布。此书主要考证并讲述七位故宫掌门人的国宝守护历史，作者为故宫出版社前社长、故宫学研究所前所长教授。该书一经发行，很快就在学术圈、文博圈、文化圈及社会上引起热烈反响。在中国文化上，“七”是一个非常特别的数字，例如“北斗七星”“战国七雄”“前后七子”“戊戌七君子”等，这些名垂青史的
书香文化 | 史鉴跨国界·双语品千年

书香文化 | 史鉴跨国界·双语品千年

2026年1月8日上午，“史鉴跨国界·双语品千年—《资治通鉴（中英译本）》预售推介会”在中国国际展览中心（朝阳馆）如期举行。推介会由图书出版方研究出版社主办，是2026年北京图书订货会中国出版集团的重要活动之一。研究出版社总编辑丁波主持推介会。与会嘉宾有：中国出版集团有限公司副总经理、党组成员，中国国际图书贸易集团副总经理汪彤，历史学家、本书的现代汉语翻译，外交部前外交官、香港知识产权交易所董事局
书香文化 | 深陷“变局”的“局外人

书香文化 | 深陷“变局”的“局外人

库页岛的丢失，原因是复杂的，有沙俄、日本两个近邻的窥视与渗透、窃据与强占、分割与攘夺，而我更多反思的则是清廷的漠视，包括大多数国人的集体忽略。这也是阅读契诃夫作品带来的强烈感受，仅就书生情怀而言，为什么他能跨越万里艰难程途带病前往，而相隔仅数千里的清朝文人从未见去岛上走走？人们当然能找出种种理由，我想叩问的是灵魂，是曾否有过眷注和关切、牵挂和悲悯。记得在一次聚会中谈了这些，一位在场者轻声诘问：你去
书香文化 | 现代艺术背景下C.G.荣格的色彩心理学

书香文化 | 现代艺术背景下C.G.荣格的色彩心理学

“色彩 ≠ 情感”，这是荣格在他唯一一篇论述视觉艺术的文章中提出的观点。他于1932年11月13日将其发表在了《新苏黎世报》上，当时巴勃罗·毕加索在苏黎世美术馆举办了首次个人博物馆展览，先锋艺术家们毫无疑问也讨论了这篇文章。色彩与情感之间的关联可能是许多人关注色彩的原因，从物理学家到艺术家，到像莱昂纳多·达·芬奇、约翰·沃尔夫冈·歌德和鲁道夫·斯坦纳这样的博学人士，像阿图尔·叔本华和路德维希·
经典阅读 | 网络时代中国古典文学作品阅读体验分析

经典阅读 | 网络时代中国古典文学作品阅读体验分析

中国古典文学作品承载着数千年的精神传承和文化积淀，宛若璀璨星辰，照亮中华文明的天空。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，再到明清小说，这些经典作品在语言艺术上炉火纯青，映射出不同时代的人文精神和社会风貌。如今，网络时代改变了信息传播和阅读方式，让经典触手可及，但也带来阅读浅层化、信息碎片化等问题。传统深度阅读面临挑战，读者阅读习惯和审美悄然改变。基于此，深入探讨网络时代中国古典文学作品阅读的核心要素
经典阅读 | 青年恩格斯的政治经济学批判与当代启示新探

经典阅读 | 青年恩格斯的政治经济学批判与当代启示新探

摘要：恩格斯在其著作《国民经济学批判大纲》中，针对资产阶级经济学存在的根本缺陷，即对私有制合理性的辩护，展开了详细的剖析与批判。他先是站在无产阶级的立场上，对国民经济学进行了全面的批判，接着依照从总体到局部的路径，对其基本范畴展开了具体的批判，以此构建起自己的政治经济学批判思想。深入研究并吸收《国民经济学批判大纲》中所包含的这一批判思想的理论资源，对推动当代中国马克思主义政治经济学的发展，具有重要启示意义。
经典阅读 | 互文性理论视角下《驿路梨花》插叙手法的阅读障碍及突破

经典阅读 | 互文性理论视角下《驿路梨花》插叙手法的阅读障碍及突破

摘要：本文探讨如何突破《驿路梨花》插叙手法的阅读理解障碍，挖掘其与文本的互文价值。研究表明，通过梳理时序、整合线索、还原语境等方法，能够有效把握插叙与主线的互文逻辑，助力读者深入理解文本主题与人物形象，从而为叙事性文本的插叙赏析提供路径参考。
馆建风采 | 红色文化阅读推广形式创新初探

馆建风采 | 红色文化阅读推广形式创新初探

党的十八大以来，习近平总书记高度重视党的红色血脉，强调“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。高校图书馆作为校园文化的重要阵地，肩负着传播人类优秀文化的使命，应做好阅读推广活动，把红色文化推广好、传播好、传承好。红色文化主要指中国共产党领导全国人民在长期斗争实践中形成的精神文化和物质文化，红色资源是红色文化的具体载体。图书馆红色文化阅读推广，就是充分挖掘和利用馆藏红色资源，对其进
馆建风采 | 基于视觉盘点技术的公共图书馆数字化管理应用创新之路

馆建风采 | 基于视觉盘点技术的公共图书馆数字化管理应用创新之路

摘要：在数字化技术深度融入公共文化服务的背景下，传统管理模式已难以支撑公共图书馆对海量馆藏资源的高效管理，也难以满足读者日益增长的个性化服务需求。本文聚焦视觉盘点技术在公共图书馆数字化管理中的应用，系统分析其技术基础、创新路径与实践成效，以期为公共图书馆的高质量发展提供理论参考与实践借鉴。
馆建风采 | 深化公共图书馆代际阅读的社会价值重构与服务创新

馆建风采 | 深化公共图书馆代际阅读的社会价值重构与服务创新

摘要：本文探讨公共图书馆在代际阅读服务中的社会价值重构与创新路径，详细分析代际阅读在祖辈伴读促进文化传承、儿童反哺助力祖辈融入数字社会、代际共融编织家庭与社区的纽带等方面的双向赋能价值，提出公共图书馆服务创新的难点与策略。
馆建风采 | 职业院校图书馆文化育人的现实困境与功能拓展

馆建风采 | 职业院校图书馆文化育人的现实困境与功能拓展

在国家“文化强国”战略与职业教育改革的双重驱动下，人才培养目标已从单纯的技能传授转向“立德树人、德技并修”的综合素养培育。《国家职业教育改革实施方案》明确提出“坚持知行合一、工学结合”，要求职业院校将文化育人融入人才培养全过程。政策层面的顶层设计为职业院校图书馆拓展文化育人功能提供了明确导向，要求其从传统文献服务转向价值引领、文化浸润的复合型育人阵地。因此，图书馆正经历从“藏书楼”向“文化综合体”
馆建风采 | 山东省烟台市中小学智慧图书管理平台的实践与探索

馆建风采 | 山东省烟台市中小学智慧图书管理平台的实践与探索

近几年，教育信息化、现代化建设进程加快，各地中小学图书馆的管理模式也随之变化——从过去的传统方式逐渐转向智能化、数字化。作为教育信息化的先行区域，山东省烟台市积极响应国家教育现代化号召，在全市中小学中先试先行，开展智慧图书管理平台的建设。本文以烟台市中小学智慧图书管理平台打造为背景，进一步阐述其推进过程、阶段性成果，总结相关经验，以期为其他地区推进图书馆管理现代化提供参考。图书馆对一所中小学来
读写共生 | 以写促读，以读启思

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摘要：读写结合教学是科学有效的教学策略，为提高儿童的读写能力发挥了重要作用。本文探究读写结合策略在儿童阅读教学中的应用，旨在实现以写促读，提高教学效率，促进儿童全面发展。
阅读实践 | 数字浪潮中，重寻《故都的秋》的静谧诗意

阅读实践 | 数字浪潮中，重寻《故都的秋》的静谧诗意

摘要：为应对数字时代人们的自然审美感知弱化和生活诗意缺失等问题，本文围绕《故都的秋》蕴含的自然审美和生活态度展开分析，提出青少年应该主动离开屏幕、构建自然联结、善用数字载体，在日常生活和学习中深度融合传统的自然审美和生活态度。
阅读实践 | “1+X”群文阅读模式的困境与突围之路

阅读实践 | “1+X”群文阅读模式的困境与突围之路

“1+X′′ 群文阅读模式是结合多篇文本进行比较阅读的新型阅读教学方法，“1”是指教材内的文本，是群文阅读的核心；“X”是指多篇课外文本，是在课内文本的基础上进行拓展、深化。当前，“ 群文阅读模式在实施过程中面临困境，认真分析存在的问题并找出应对的策略，将持续提高阅读教学质效。 “1+X”群文阅读模式的重要性 1.丰富阅读数量 “1+X′′ 群文阅读模式要求围绕教材某篇核心文章拓展阅读
阅读实践 | 从文字到品格：青少年德育与阅读融合之旅

阅读实践 | 从文字到品格：青少年德育与阅读融合之旅

摘要：阅读教学肩负着知识传递与价值引领的职能，与德育教育相结合，对青少年健全人格、形成正确的道德观念具有重要意义。本文从阅读教学出发，分析青少年的阅读情况，提出德育教育与阅读实践融合的策略，助力青少年健康成长。
阅读课堂 | 基于项目式学习的中职数学阅读教学模式建构

阅读课堂 | 基于项目式学习的中职数学阅读教学模式建构

摘要：当前中职学校学生普遍认为教学学习枯燥乏味，不能学以致用。在数学教学中灵活采用项目教学法，把数学渗透到专业课里，可在提高学生数学学习兴趣方面取得较好效果。本文以项目式学习理念为指导，探讨中职数学阅读教学模式的建构路径，分析了该模式提出的背景，强调以学生为中心、项目任务驱动、理论联系实践等基本原则在教学中的关键作用；从明确教学目标、创设真实情境、优化阅读材料、注重合作学习等方面提出了具体对策。该模式有助于提升学生数学阅读能力、思维品质和实践应用能力，可促进中职教育培养目标的实现，推动数学教学创新发展。
阅读课堂 | 基于发展性评价理念优化语文课堂评价语言

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核心概念界定 1.发展性评价理念发展性评价是20世纪80年代出现的一种教育评价方式，它注重评价过程，体现了“一切为了学生发展”的教育理念。具体来说，发展性评价注重激励与发展，而不是单纯的结果评价，重点在于“发展”而非“筛选”。从评价目的看，不是评判学生的优劣，而是发现问题、改进教学、注重学生成长；从评价内容看，既考查知识与技能的全面性，更注重学习方法、态度以及思想品质；从评价对象看，关注的是
阅读课堂 | 小故事大道理：多媒体点亮儿童阅读世界

阅读课堂 | 小故事大道理：多媒体点亮儿童阅读世界

在现代教育不断变革的大背景下，教学内容与教学形式随之优化。儿童阅读是提升个人素养、适应社会需求、塑造文化底蕴的必经之路，阅读教学是丰富儿童知识储备、促进其核心素养提升的关键，教育者需要引导儿童对阅读内容进行筛选与剖析，从而提升阅读质量。阅读作为语文教学中的重要组成部分，不仅是儿童获取知识的途径，更是其参与社会生活的重要环节，可以促使儿童在阅读过程中不断丰富情感、开拓视野，了解不同地域、不同历史
阅读课堂 | 智能阅读开启儿童阅读教学新形态

阅读课堂 | 智能阅读开启儿童阅读教学新形态

摘要：本文研究信息技术与儿童阅读教学融合的现状，探讨二者融合在丰富教学资源、强化儿童感知、推动师生交互以及完善评价反馈方面的意义。在此基础上，提出建设数字阅读资源库、借助多媒体重现学习场景、运用互动平台搭建协同空间、引入智能评价系统等路径，为提高儿童阅读教学质量提供保障。

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