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现代阅读

现代阅读

2026年01期

《现代阅读》杂志于2006年7月经国家新闻出版总署批准，并在同年9月创刊。是一份向广大读者介绍新图书、新观念、新生活方式、新文化知识的大众阅读性月刊。

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卷首 | 恭祝快乐

卷首 | 恭祝快乐

新年在中年以上的人是易起感伤的，从来文人在新年所作的诗词如《元旦书怀》《新年杂感》之类，都不免带有“时不我与”“岁月如流”的愁情。小孩逢新年最快乐，巴不得新年快到，在小孩新年是成长的里程，他们的欢迎新年，实由于无意识的成长的欲望，并非只为了新年可以着新衣吃糖果。在快到二十岁的中学生诸君，对于新年的感想是怎样？用折中的说法来讲，当然是愁情与快乐兼而有之的了。可乐的是不久中学校就要毕业，不久就可升
专题：建设书香社会，培育文化风尚 | 从活动到习惯，从参与到自觉

专题：建设书香社会，培育文化风尚 | 从活动到习惯，从参与到自觉

编者按：全民阅读不仅关乎文化自信的培育、社会文明程度的提升，更深刻影响着国家核心竞争力的塑造。2025年12月9日，《全民阅读促进条例》正式发布，首次以立法形式推动全民阅读发展。当前，各地政府相关部门、公共文化服务机构及大中小学校正以《条例》为指引，从阅读推广模式创新、公共阅读空间提质、阅读教育体系完善等维度深化全民阅读的探索与实践，引导全社会树立终身阅读的文化风尚。书香城市建设与全民阅读
专题：建设书香社会，培育文化风尚 | 图书馆地域特色阅读推广促进城市文化个性塑造与传播

专题：建设书香社会，培育文化风尚 | 图书馆地域特色阅读推广促进城市文化个性塑造与传播

在全球化浪潮的冲击下，城市文化正面临同质化的挑战，如何挖掘和彰显城市独特的文化个性成为当前文化建设的重要课题。图书馆作为城市文化的重要载体和传播枢纽，拥有丰富的文化资源和广泛的读者群体，在地域特色阅读推广方面具有得天独厚的优势。开展地域特色阅读推广活动时，图书馆应将城市的历史、民俗、艺术等独特的文化元素融入阅读资源与活动，使读者在阅读中深入了解城市文化。这不仅有助于传承和弘扬地方文化、增强城市居民
专题：建设书香社会，培育文化风尚 | 从“藏书楼”到“第三空间”：公共图书馆空间再造的社会功能转型

专题：建设书香社会，培育文化风尚 | 从“藏书楼”到“第三空间”：公共图书馆空间再造的社会功能转型

公共图书馆作为人类文明传承的重要载体，其空间形态与社会功能始终与时代进步紧密联系。工业革命时期，以文献收藏为核心的“藏书楼”方式，满足了人们对获得知识的基础需求；信息时代来临后，数字技术打破知识传播的时空束缚，传统图书馆空间的单一功能逐渐无法满足大众对多元文化服务、社群互动场景的需求。 20世纪90年代，美国社会学家雷·奥尔登堡提出“第三空间”理论，将家庭（第一空间）、工作场所（第二空间）之外的
专题：建设书香社会，培育文化风尚 | 聚能阅读：让每个孩子都闪闪发光

专题：建设书香社会，培育文化风尚 | 聚能阅读：让每个孩子都闪闪发光

阅读是人类社会独有的文化活动，也是一种复杂的认知过程。它既是方法、手段，具备过程性和学习性；又是技能、素养，具备积淀性和目标性。阅读与我们相伴一生。从“为了阅读”到“基于阅读”再到“阅读融入终身学习”，这是新发展阶段对人才培养提出的更高要求。立德树人，阅读聚能在孩子拔节生长的关键阶段，始终坚持探索阅读课程建设的本心，为孩子打开阅读的大门、引领他们探索大千世界，让阅读融入他们的生命，成为他们
产业观察 | 拓展出版方式，开启期刊“视听读”新时代

产业观察 | 拓展出版方式，开启期刊“视听读”新时代

摘要：为推动数字化转型，《体育教学》积极探索新型出版模式，通过录制学术文章视频、提供语音播报、适配移动阅读、开展直播导读互动以及运用微信小程序智能推送等方式，构建“视听读”三维阅读体系与全媒体融合出版模式。此举实现学术传播范式革新，打造全场景知识服务体系，提升期刊影响力，推动其向“知识服务枢纽”转变，也为学术期刊数字化转型提供借鉴。
产业观察 | 人工智能与出版双向赋能之思考

产业观察 | 人工智能与出版双向赋能之思考

在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）已成为出版行业创新发展的强劲驱动力，正迅速改变着出版的格局。本文通过探讨人工智能给出版行业带来的机遇与挑战，思考出版单位与从业者如何发挥自身的专业优势，把握技术革新的契机，实现人工智能和出版的双向赋能，促进行业的高质量发展。 AI给出版行业带来的机遇 1.降低成本，提高效率目前AIGC（生成式人工智能）已实现在出版工作中的多场景应用，给出版带来全流程赋
数智前瞻 | 图书馆音频类文化活动中的技术支持能力建设

数智前瞻 | 图书馆音频类文化活动中的技术支持能力建设

随着公共文化服务数字化转型不断深化，现场朗诵等音频类文化活动对技术支持的专业性、协同性要求日渐提升。本文以2025“天籁浙江城市记忆”主题朗诵大会决赛和“吴音溯脉韵满江南”2025长三角朗诵大会为例，剖析了文化活动技术支持在设备场景适配、跨系统协同、人才储备及管理机制等方面的现状与短板，构建“设备与场景一专业人才一管理机制”三维能力框架，并提出针对性建设路径。声音是传递信息、表达情感的重要媒
出版实务 | 论编辑力在书稿加工中的体现

出版实务 | 论编辑力在书稿加工中的体现

出版机构通常把编辑岗位划分为策划编辑和文字编辑，策划编辑主抓创意和作者，文字编辑主抓书稿加工和制作。本文以这种划分方法为基础，以文字编辑为例，探讨编辑力在书稿加工、制作过程中的具体体现。编辑力在文字处理上的体现编辑在处理书稿的文字方面，主要有两个原则：消除阅读障碍、提高附加值。消除阅读障碍，可以简称为纠错，但实际工作内容比纠错要复杂。部分编辑对这一原则往往理解不到位，认为就是修改表述性
书香文化 | 岁月漫卷的温暖时光

书香文化 | 岁月漫卷的温暖时光

迟子建的散文如其小说一样，具有东北作家的大气与达观，又兼具其自身特有的慈悲与细腻，读来总有一种直抵灵魂、撩拨心弦的穿透力，轻易就能在读者心中荡起柔软的涟漪，令人心生暖意、感动不已。迟子建的新作《好时光悄悄溜走》作为其40年散文创作的精选集，不仅收录了《会唱歌的火炉》《我的世界下雪了》等经典名篇，还全新收入了《发现大地的星星》《爱德华日记》等新作品。她以悲悯凝练、朴实细腻的笔触，从记忆深处打
书香文化 | 在历史与文学的现场

书香文化 | 在历史与文学的现场

秦宫遗址群很大，我们不可能一一遍历。现场的考古学家推荐我们去看最为重要的遗址之一：秦宫六号。秦宫六号的主体是一座夯土小山，坐落在一片茂盛的花田与庄稼地中间。时值盛夏，放眼望去，它就像一头匍匐在平原上的巨象，背脊圆阔，形体庞大，棱角早被磨蚀得圆滑。今年新发的郁郁绿草，覆在两千年前的沧桑夯土之上，仿佛蚍蜉落于巨龟之背。不过因为考古工作的开展，它的顶端和中段斜坡表层土壤已被翻开，露出一条古老的土
文苑漫步 | 吴船遥看

文苑漫步 | 吴船遥看

吴船，吴地之船、江南之船。除了扬帆出海，吴船必定是溯流而上的。溯流，是深入内地广袤腹地，从江之尾，到江之头；由水阔潮平，到两岸猿声啼不住。江之两岸，自是有许许多多、星罗棋布的大小码头。在江南，一座城镇与另一座城镇之间，往往承载着一座码头与另一座码头的关系。客船窗外，夜色朦胧，村庄、房屋、树影、石桥、灯火影影绰绰，一掠而过。船适宜远距离的航行，就像是一段旷日持久的马拉松式感情。沿途可
文苑漫步 | 文坛“局外人”

文苑漫步 | 文坛“局外人”

初遇之缘 1992年深秋，我上高中二年级，课余时间负责学校广播站的工作。一天下午，我和同学正在准备当天的广播内容，语文教研组组长李舟水老师拿来一篇他撰写的新闻稿，内容是：昨天下午，《写作导报》总编辑刘路和副总编辑李景阳先生来我校座谈交流。刘路老师李舟水老师交给我新闻稿的同时，还附上了一份刚出版不久的《写作导报》。该报由陕西师范大学中文系主办，诗人臧克家题写报头。当时，语文类报刊不少，
经典阅读 | 经典文学作品的现代解读与接受研究

经典阅读 | 经典文学作品的现代解读与接受研究

对经典文学作品的现代解读与接受，本质上是读者与作者展开的一场跨越时空的心灵对话。随着阅读的深入，读者的人生经历、情感历程与心理活动，会不断与作者的创作意图和情感表达相互交融，最终形成情感共振。对于读者而言，这一过程不仅是在新的时空条件下对经典文学作品的客观解读与接纳，更是一种跨越时空的情感共鸣和角色认同。经典文学作品指能够在历史潮流中脱颖而出的文学精品，一般具有极高的阅读价值。而判断一部文
经典阅读 | 夜泊石钟山：苏轼与自然的千年私语

经典阅读 | 夜泊石钟山：苏轼与自然的千年私语

文学与科学，本是看世界的两条近路。苏轼不肯“臆断”，非要亲赴山间；科学家俯身实验室，追着数据不放——看似不一样，内核都是“较真”。就像苏轼所问：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这份求“真”的心思，是文学的魂，也是科学的根。北宋苏轼的《石钟山记》，被奉为古典散文的珠玉，那句“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”的箴言，像一柄利剑，划开了古今治学的迷雾。千百年来，人们多在文字间品它的文气、论
经典阅读 | 《平凡的世界》藏着不平凡的人生

经典阅读 | 《平凡的世界》藏着不平凡的人生

在柴米油盐的琐碎里承担责任、在人与人之间的交往中传递善意、在人生的困境里保持奋进，这是生命价值的最好诠释，让人们懂得平凡人生也可以发光发亮。在璀璨的文学星河中，总有一些作品跨越时空，凭借对平凡人生的深刻洞察及描写，成为滋养一代又一代人的精神食粮。这其中，《平凡的世界》是经典，它把镜头牢牢对准在时代变革的浪潮中挣扎、奋斗、成长的普通人，用细腻的笔触描绘他们的生活画卷。书中没有惊心动魄的情节冲突，
馆建风采 | 杜克大学图书馆“创新前沿空间”建设与服务体系研究及启示

馆建风采 | 杜克大学图书馆“创新前沿空间”建设与服务体系研究及启示

摘要：在科技自强自立背景下，我国高校图书馆正积极探讨如何支撑科研创新，推动自身深度融入学校科研创新生态体系。借鉴国外高校的实践案例与成功经验，有助于我国高校图书馆科研创新空间建设。文章采用网站访查、文献调研和内容分析等方法，在调研杜克大学图书馆创新前沿空间的基础上，结合我国实际，提出高校图书馆科研创新空间建设和服务体系优化的具体对策。
馆建风采 | AI赋能下高校图书馆智慧服务模式创新带来深刻教育变革

馆建风采 | AI赋能下高校图书馆智慧服务模式创新带来深刻教育变革

高校图书馆智慧服务模式正经历重大变革，其根源在于人工智能（AI）技术的演进。对读者数据的深度挖掘有助于智能推荐系统完成资源的精准推送。高校图书馆以协同过滤等技术为依托构建智能推荐系统，有效提升了馆藏利用率。然而推荐系统仍面临“数据孤岛”问题的制约。知识图谱技术为图书馆智能检索提供技术支撑。学科知识图谱帮助图书馆连接海量文献资源，达成知识发现，形成知识网络。语义检索则在知识图谱基础上，突破传统检
馆建风采 | 生成式AI助力图书馆阅读推广服务创新

馆建风采 | 生成式AI助力图书馆阅读推广服务创新

在数字化浪潮席卷全球的大背景下，图书馆作为知识传播以及文化传承的关键阵地，正面临着前所未有的挑战，尤其是传统的阅读推广服务模式已经无法满足新时代的发展需求。生成式人工智能（GenerativeAI）技术的飞速发展，为实现图书馆阅读推广服务创新提供了基础。基于此，本文介绍了生成式AI技术，分析基于该技术的图书馆阅读推广服务创新的重要价值，总结应用新技术面临的挑战，探究实现图书馆阅读推广服务创新的优化
馆建风采 | 构建图书馆家庭双主体阅读推广机制完善家庭阅读生态体系

馆建风采 | 构建图书馆家庭双主体阅读推广机制完善家庭阅读生态体系

摘要：县级图书馆在儿童与亲子阅读推广中承担重要责任，但当前家庭协同主体作用发挥不足，影响服务成效。文章聚焦图书馆与家庭双主体互动关系，诊断家庭参与动力不足、资源协同机制不畅与成效评估体系缺位等问题，提出实施家庭分级激励、馆校家协同联动以及双轨成效反馈等策略，构建可持续运行的阅读推广协同机制；立足读者服务实践，强化家庭在图书馆推广体系中的制度性嵌入，为县域公共文化服务体系优化提供可复制路径。
读写共生 | 从名篇中学习议论文表达之道

读写共生 | 从名篇中学习议论文表达之道

议论文是高考作文最常见的文体之一，议论文语言表达能力的强弱，直接影响作文分数。较好的议论文语言能力可直接表达观点、揭示事物本质规律，还可运用逻辑思维中的概念、判断、推理构建说理的框架。议论文语言的锤炼，主要通过以下几种途径。依托教材，向经典篇目学习语言表达写作与阅读相辅相成，议论文语言的锤炼，离不开语言经验的积累。青少年在阅读过程中，只有不断培养语言的敏感性，取精用宏，才能保证在写作过程中
读写共生 | 文学类文本阅读与创意写作融合的四种途径

读写共生 | 文学类文本阅读与创意写作融合的四种途径

“新课标”要求高中语文培育核心素养应协同提升语言运用、思维发展、审美鉴赏与文化传承。在此背景下，融合文学类文本的阅读与创意写作，既能以经典文本的语言肌理、思维范式、审美意蕴与文化基因为依托滋养写作实践，又能通过创作赋予阅读深度与活力，为高中语文教学的提质增效提供实践路径。高中语文教学的核心在于实现语言实践与精神成长的同频共振。作为承载语言艺术、思想智慧与文化底蕴的重要载体，文学类文本有
阅读实践 | “大语文”理念下中职课外阅读指导体系构建

阅读实践 | “大语文”理念下中职课外阅读指导体系构建

语文课程肩负着引导学生树立正确“三观”，培育优良思想道德品质的重任；课外阅读则是拓展与补充语文教学的核心载体。传统的中职语文课堂教学以教材为核心，阅读内容局限于应试训练范围，学生的阅读兴趣难以得到有效激发；课外阅读工作缺乏严谨、系统的规划，教师在推荐书自时随意性较大，导致学生阅读呈现碎片化的特点，难以形成深度认知与理解。以上原因，导致教学效果与《国家职业教育改革实施方案》所倡导的目标存在明
阅读实践 | 用好教材留白，高中英语阅读点亮思维火花

阅读实践 | 用好教材留白，高中英语阅读点亮思维火花

只有深挖教材、厘清内在逻辑、提取文本优势，才能找到高中英语教学的关键路径。而文本的留白则为教师设计教学活动、驱动学生深度思考留下了较大的空间。深度挖掘教材留白，精巧设计思维活动，是培养学生思维品质的有力武器。教材存在的问题个别英语教师对教材的编排意图理解不到位，致使教学停留在“教教材”的层面。目前，英语教学存在学生语言水平和认知水平不匹配的问题，而只强调语言知识和技能学习容易使教材幼稚化，
阅读实践 | 课堂里的“教材革命”：从“教教材”到“创造性使用教材”

阅读实践 | 课堂里的“教材革命”：从“教教材”到“创造性使用教材”

本文从教育者视角，分析小学教材使用的现状及挑战，并在此基础上提出转变思路。教材的创造性使用不仅提升课堂教学质量，也是落实“双减”政策和培养核心素养的必然要求，对小学教育改革与教育者专业提升均具有积极的意义。教材是教学的核心载体，不但承载着传播知识与培养人才的双重功能，而且在价值观塑造、思维方式引导等方面发挥着无可替代的作用。在“双减”政策和课程改革不断深入的背景下，教育者亟须转变教材使用理念，
阅读实践 | 法治读物润童心：用阅读播下规则的种子

阅读实践 | 法治读物润童心：用阅读播下规则的种子

本文阐述法治读物与儿童成长的内在关系，探讨儿童阅读法治读物的重要性，指出儿童能通过阅读法治读物萌生规则意识，产生责任感与公平正义感，培养权利意识与义务担当。最后提出实践策略，旨在构建系统化、生活化、可持续的儿童法治教育体系。法治读物对儿童成长的影响力儿童时期是品德成长与价值观初步确立的关键阶段。一个人能否自觉遵守规则、主持公平正义、具有责任意识，与早期教育的内容和方式息息相关。阅读是儿童认知
阅读课堂 | 从《短歌行》看曹操的英雄主义情怀

阅读课堂 | 从《短歌行》看曹操的英雄主义情怀

东汉末年风云变幻、群雄逐鹿，一代枭雄曹操以其卓越的政治才能、军事谋略以及文学天赋屹立于历史的潮头。他的诗作《短歌行》宛如一首激昂的乐章，奏响建安文坛最强音，似一柄横槊横贯东汉末年的苍穹，淋漓尽致地展现出独特的英雄主义情怀。《短歌行》是曹操内心壮志的抒发、理想的张扬，既有对酒高歌的放达，又有忧思难忘的沉郁；既见周公吐哺的谦恭，更显囊括四海的气魄。诗作以有限的篇幅勾勒出无限广阔的英雄主义精神境界，对后
阅读课堂 | 《水浒传》中寻江湖：让青少年爱上整本书阅读

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随着电子产品的普及，影视产品、网络小说逐渐挤占传统纸质书的阅读空间，不仅影响他们的文本理解能力，还在一定程度上限制了他们的思维能力，青少年的阅读能力明显弱化。为避免青少年陷入“碎片化阅读”，初中语文整本书阅读教学应运而生，旨在引导青少年回归深度阅读，培养扎实的文本解读能力。整本书阅读教学的意义整本书阅读教学的意义和价值，主要体现在以下几个方面。 1.帮助青少年积累阅读方法整本书阅读强
阅读课堂 | 从《自然选择的证明》的修辞魅力看科普文如何跨越语言与理解的鸿沟

阅读课堂 | 从《自然选择的证明》的修辞魅力看科普文如何跨越语言与理解的鸿沟

达尔文的《自然选择的证明》是科普文学经典之作，它不仅承载着深厚的科学内涵，也展现出独特的修辞魅力。其在论证生物进化理论时逻辑结构严密，语言生动。科普文学作品要兼顾科学性与通俗性双重标准，反之，抽象的科学概念、复杂的推理链条以及频繁出现的专业术语会对学生造成阅读理解障碍。在探索科普文的修辞特征、规律的基础上，识别学生阅读理解的难点，然后针对性地设计阅读策略尤为重要。本文深入分析《自然选择的证明》的修
阅读课堂 | 多文本相遇拓宽青少年阅读空间

阅读课堂 | 多文本相遇拓宽青少年阅读空间

阅读能力是衡量青少年整合多篇关联文本的重要标准，而传统的教学模式难以提升青少年的阅读能力。群文阅读法以特定的内容为中心，旨在开拓青少年的阅读视野，引导他们通过不断对比、分析和概括，提高思维层次与认知深度。群文阅读法能解决当前教学中阅读材料单一化、青少年思维训练表面化的问题，不断提高青少年的阅读水平。群文阅读教学问题分析 1.教学目标设置缺少科学性目前，群文阅读教学目标的设置参差不齐。个别

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