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2025年16期

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文艺理论 | 中华传统廉政文化融入高职学生廉洁教育的路径选择

文艺理论 | 中华传统廉政文化融入高职学生廉洁教育的路径选择

在漫长的历史长河中，中华民族创造了辉煌灿烂的文化，其中包含着富有民族特色的廉政文化。中华传统廉政文化蕴藏着以民为本、清正廉洁、倡廉惩腐等思想精华，代表着中国古代廉洁政治的实践探索和清正为官的价值诉求，深刻地影响了中国古代政治演进的趋向。习近平总书记曾指出：“了解我国古代廉政文化，考察我国历史上反腐倡廉的成败得失，可以给人以深刻启迪，有利于我们运用历史智慧推进反腐倡廉建设。”在当今时代，从中华传统廉
文艺理论 | 数字化赋能城中村小学美术欣赏课堂教学创新实践探究

文艺理论 | 数字化赋能城中村小学美术欣赏课堂教学创新实践探究

随着信息技术的快速发展，教育领域发生了巨大变化，数字化在艺术教育领域的应用已成为重要趋势。小学美术欣赏课堂作为培养学生审美能力和文化认知的重要阵地，正迎来数字化技术的深度融合。信息技术的迅猛进步为艺术教育带来了前所未有的机遇，数字化教育正逐渐成为提升教学质量的关键手段。特别是城中村小学，艺术教育资源相对匮乏，数字化赋能美术欣赏课堂教学创新显得尤为迫切和重要。本研究致力于探讨数字化赋能对城中村小学
文艺理论 | 基于AI技术的智能化钢琴教学系统设计与实践探索

文艺理论 | 基于AI技术的智能化钢琴教学系统设计与实践探索

随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，为传统教学模式带来了革命性的变革。特别是在音乐教育领域，AI技术不仅能够提供个性化的学习路径，还能通过数据分析优化教学内容与方法，显著提升教学效率与质量。钢琴教学作为音乐教育的重要组成部分，同样面临着从传统向智能化转型的迫切需求。本文旨在探讨基于AI技术的智能化钢琴教学系统（以下简称教学系统）的设计与实践方法，以期为钢琴教育的现代化
文艺理论 | AI辅助下新媒体文案写作教学创新路径探析

文艺理论 | AI辅助下新媒体文案写作教学创新路径探析

1背景近年来，人工智能（AI）技术的迅猛发展正在众多行业中发挥着重要作用，教育领域亦不例外。目前，AI技术已广泛应用于教育信息化建设中，极大地促进了教学资源的智能化分发、个性化学习路径推荐，以及学习效果评估体系的优化。在“人工智能 + 教育”时代背景下，教育的数字化转型已成为全球高等教育改革的重要趋势之一。特别是在新媒体教育领域，AI技术的引入为课程内容设计、教学方法改革和教学模式创新提供了全
文艺理论 | 浙学文化引领下大学生劳动教育的多维培养路径研究

文艺理论 | 浙学文化引领下大学生劳动教育的多维培养路径研究

本研究以浙学文化为依托，结合思政微课与科普支教的双纽带策略，探索大学生劳动教育的多维培养路径。通过文化浸润、课程融合与实践强化，设计系统化教学模块，提升学生的劳动素养、实践能力和创新意识。研究发现，浙学文化的核心理念、思政教育的价值引领与科普支教的社会实践三者结合，能够为培养具备综合素养的科技人才提供有力支持。 1研究背景 “中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质。
文艺理论 | AIGC赋能中职艺术课堂数字化教育教学模式提升策略

文艺理论 | AIGC赋能中职艺术课堂数字化教育教学模式提升策略

随着教育数字化时代的来临，传统的职业教育教学模式正经历一场深刻变革。从最初结合互联网的探索阶段，到数字化发展的成熟阶段，再到融入人工智能内容生成的先锋阶段，特别是生成式人工智能技术的快速进展，现已达到一个关键的转折点。它不仅在重塑教学内容的创造和传播方式，还为整个教育模式带来了创新性的更新和改进。本文首先概述了AIGC技术的概念、特点及其对职业教育领域的影响，指出其在艺术创作和教学中的创新潜力
文艺理论 | 语篇衔接理论视角下高中英语读后续写RACE课堂教学模式实践

文艺理论 | 语篇衔接理论视角下高中英语读后续写RACE课堂教学模式实践

《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确要求学生能够利用语篇衔接手段，有逻辑地组织信息，即能恰当地运用指代、连接、省略、替代等衔接手段使文章连贯。随着全国新高考改革的逐步推进，为了更好地考查高中生在写作中对以上能力的掌握程度，王初明教授提出的读后续写在高考英语中以新题型的形式出现。此题型“读写结合”，是对传统的读写教学的传承、整合和发展。读后续写是将语言学习和语言运用有效结合的途径之一，要求学
教育前沿 | 智慧化教育环境下高职康复专业教育评估体系的研究

教育前沿 | 智慧化教育环境下高职康复专业教育评估体系的研究

高职院校是培养高素质技术技能型人才的重要阵地，肩负着服务区域经济社会发展和推动产业转型升级的重要使命。当前，以大数据、人工智能、5G等为代表的新一代信息技术日新月异，正加速融入教育教学的全过程，推动着教育形态、教学模式以及管理方式发生深刻变革，智慧教育时代正蓬勃兴起。在“互联网+”的时代潮流下，传统高职专业人才培养模式正面临着新的机遇和挑战。其中，康复专业作为我国高职教育的重要组成部分，如何顺应智
教育前沿 | 人工智能支持下小学数学课堂教学变革与创新

教育前沿 | 人工智能支持下小学数学课堂教学变革与创新

信息技术的发展让人工智能（AI）技术在各行各业得到了广泛应用，教育行业也不例外。在教育信息化背景下，利用人工智能技术构建智慧课堂，已成为教育改革发展的主要趋势。《教育信息化2.0行动计划》明确指出，要在教育信息化的进程中，积极探索并实现个性化教学、差异化教学、智能化服务以及精细化管理，以此满足学生的不同需求，提升教学质量与效率，促进学生的全面发展。《数学课程标准（2022年版）》也提及了人工智
教育前沿 | 数字化教育背景下教学资源库建设探究

教育前沿 | 数字化教育背景下教学资源库建设探究

《教育信息化2.0行动计划》等一系列文件、政策的颁布，为我国职业教育数字化进程指明了重要方向。在这一背景下，教学资源库的建设至关重要。教学资源库是数字化教育的重要载体，依托数字化课程资源开展数字化教育教学活动，能够凸显数字化在教育体系中的关键价值和作用。推动数字化教学资源库的建设，是职业教育数字化进程中的重要一步，对于培养职业人才具有重要意义。伴随着信息技术的快速发展，数字化教学资源建设迎来了黄金
教育前沿 | 数智赋能驱动下“结构力学” 课程在新质人才培养中的改革探索与实践

教育前沿 | 数智赋能驱动下“结构力学” 课程在新质人才培养中的改革探索与实践

随着国家对工程技术领域创新能力的关注度持续提升，高等教育体系正积极顺应新产业、新技术的发展趋势，以满足社会对新质人才的需求。在此背景下，“结构力学”课程作为土木工程、机械工程等相关专业的重要理论与实践基础，亟须借助数智赋能手段开展系统化的改革探索。数智技术不仅能为课程内容提供可视化、仿真化和个性化的学习资源，还能为教学模式的转型以及多元化教学互动提供新思路。通过引入大数据、人工智能和虚拟现实等前
教学观点 | 听障学生科学课程中的问题驱动学习模式与实践探索

教学观点 | 听障学生科学课程中的问题驱动学习模式与实践探索

随着社会的进步以及教育理念的持续发展，特殊教育的需求日益受到更多关注。听障学生作为特殊群体中的一类，传统教学模式常常忽视他们在理解、思考和实践能力方面存在的差异。例如，在科学课堂上，听障学生大多会因信息接收不畅、抽象思维受限等问题，陷入学习困境。因此，如何为听障学生提供更有效的科学教学模式，成为教育界亟待解决的重要问题。问题驱动学习模式以问题为连接纽带，通过具象化的剖析活动搭建学习支架，然而，该模
教学观点 | “课前+课中+课后” 全过程初中数学德育融合研究

教学观点 | “课前+课中+课后” 全过程初中数学德育融合研究

1初中数学德育的必要性 1.1初中数学融合德育元素是育才育人的关键教育的核心使命在于立德树人。数学作为一门高度逻辑化、抽象化的基础学科，其隐性的德育价值常因知识传授这一显性目标而被弱化。然而，数学教育过程中所蕴含的范式远超越纯粹的技能训练一一无论是几何论证对严谨思维的系统塑造、定理探索过程中彰显的求真品格，还是数学建模活动所催生的协作意识，均与德育目标形成了深层耦合。通过系统性整合数学学科中
教学观点 | 主动学习视角下高中数学课堂教学创新实践探究

教学观点 | 主动学习视角下高中数学课堂教学创新实践探究

随着以“走班选科”为特点的新高考制度全面推行，提升教育教学质量已成为各学校实现高质量发展的关键所在。教师的教学方式在很大程度上影响着学生的学习方式，也在相当程度上决定着学生的学习效果。学习金字塔理论由美国学者EdgarDale于1946年提出。该理论借助一个形象的金字塔形状图表，系统地描述了不同学习方式下的平均记忆保持率。金字塔的底部代表着记忆保持率最低的学习方式，而顶部则表示记忆保持率最高的
教学观点 | 以应用型翻译人才培养为目标的“日语翻译课程改革研究

教学观点 | 以应用型翻译人才培养为目标的“日语翻译课程改革研究

随着中日交流日益频繁，日语翻译人才的需求持续增长。然而，当前“日语翻译”课程在培养应用型人才方面存在诸多不足：教学内容往往侧重于理论，教学方法较为单一，缺乏实践环节与创新性；师资队伍的实践经验和跨文化交际能力也有待提升。因此，为适应社会需求，应注重培养具有专业素养、实践能力和创新精神的应用型日语翻译人才。目前，较多高校的“日语翻译”课程侧重于理论知识传授，实践教学相对薄弱，导致学生毕业后在实际
教学观点 | 生活情境教学法在小学数学估算教学中的作用探究

教学观点 | 生活情境教学法在小学数学估算教学中的作用探究

情境教学法是一种通过创设生动情境来激发学生学习兴趣、提升学习效果的教学方法。生活情境教学法是情境教学法的一种常见形式，在创设情境的过程中，它利用生活元素启迪学生思维，揭示知识与生活的联系，是常用的教学方法之一。在新课程改革的背景下，小学数学的教学标准逐渐提高。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调了数学与生活之间的密切联系，这就要求数学教学需要创设真实情境，引导学生运用数学知识解决现实问题。
教育创新 | 工业4.0背景下“定制化设计”课程教学模式研究

教育创新 | 工业4.0背景下“定制化设计”课程教学模式研究

本文探讨了工业4.0背景下“定制化设计”课程的新型教学模式。针对传统标准化课程体系难以适应智能制造领域对新型复合型人才需求的问题，本研究创新性地提出了基于成果导向教育（Outcome-BasedEducation，OBE）理念的PDCA教学框架。该框架采用双闭环结构模式，有效提升了学生的创新应用能力，不仅解决了传统课程目标宽泛、与产业脱节的问题，还为设计专业教育提供了可复制的持续改进路径，具有深远
教育创新 | “五育融合”视角下：高职院校第二课堂驱动学生创新能力发展路径探究

教育创新 | “五育融合”视角下：高职院校第二课堂驱动学生创新能力发展路径探究

在创新驱动发展的时代背景下，创新型人才培养显得至关重要。在“五育并举”理念下，第二课堂对学生创新能力的培养具有重大意义。本研究运用稳健标准误的最小二乘法回归模型进行分析，研究发现，德育、智育、体育类第二课堂活动能够促进学生创新能力的发展，有助于塑造学生的价值观与非认知技能，并培养学生的问题发现能力；美育类和劳育类第二课堂活动的作用并不显著，这主要源于课程设计与实践脱节等问题。此外，研究还发现学生
教育创新 | 中职化工专业数字化教学资源体系建设探索与实践

教育创新 | 中职化工专业数字化教学资源体系建设探索与实践

本文聚焦中职化工专业，深入探讨了数字化教学资源体系的建设与实践。通过构建涵盖虚拟仿真、模拟仿真、数字化课程、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、虚拟体验等内容的教学资源体系，建设相应的资源应用教学中心，并推行“一情景四环节”教学模式，提升了中职化工专业的教学质量，增强了学生的实践能力与职业素养。研究表明，数字化教学资源体系能够切实弥补传统教学的不足，为中职化工专业教育教学改革开辟了新的方向，提供
教育创新 | 新商科赋能：民办高校大学生企业家素养的个性化培养路径

教育创新 | 新商科赋能：民办高校大学生企业家素养的个性化培养路径

在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下，培养大学生的企业家素养已成为高等教育的一项重要使命。新商科作为一种融合了新技术、新理念、新思维的商科教育模式，强调多学科交叉、数字化赋能以及实践创新，为培育大学生的企业家素养提供了新的思路与方法。民办高校是高等教育多元化格局的重要组成部分，在人才培养模式上具备灵活性和创新性的独特优势。然而，目前针对民办高校大学生企业家素养个性化培养路径的研究仍相对较少，这
教育创新 | 新时代职业本科劳动教育研究与探索

教育创新 | 新时代职业本科劳动教育研究与探索

步入新时代，职业本科院校逐渐增多，职业本科教育也日益普及。在此背景下，新时代职业本科劳动教育在职业院校教育体系中的地位越发重要。通过开展劳动教育，不仅能全面提升学生的综合素质，还能有效培养学生的职业技能、劳动观念以及社会责任感。然而，当前职业本科院校的“劳动教育”课程仍存在诸多问题，如课程内容单一、教学评价体系不够完善、与专业教育融合的深度不足、缺乏系统化的课程体系设计等。为有效解决这些问题，职
职教探索 | 现代职业教育体系建设背景下专业教师‘三级四维五平台’培养路径研究与实践

职教探索 | 现代职业教育体系建设背景下专业教师‘三级四维五平台’培养路径研究与实践

随着《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的发布，加强“双师型”教师队伍建设、拓宽学生成长成才通道成为高职院校重点工作要求。当前，我国正迈向实体经济高质量发展阶段，产业升级对高素质技术技能型人才提出了更高要求。然而，当前技术技能型人才在供给数量和质量上均难以匹配产业需求。针对这一情况，文件提出通过“三级四维五平台”的培养路径来提升高职院校教师的素质。该路径涵盖构建完善的专业教师三年能力提升机制
职教探索 | 各类工具赋能教学探索

职教探索 | 各类工具赋能教学探索

随着信息技术的迅猛发展，各类教学工具在高校课程教学中的应用日益广泛。在教学实践中，工具赋能教学的关键在于引入信息化工具、实物工具及互动工具，以此优化教学过程，提升教学效果。近年来，国内外学者在工具赋能教学领域开展了广泛研究，探索了其在不同学科和课程中的应用成效。然而，尽管工具赋能教学已取得一定进展，但在具体课程中的系统性研究仍有待加强。 “传感器原理及应用”课程是高等院校电子信息和智能制造等专业
职教探索 | 基于核心素养的大单元教学在甘肃省“基础教育法语”课程中的应用研究

职教探索 | 基于核心素养的大单元教学在甘肃省“基础教育法语”课程中的应用研究

本研究针对法语教学中存在的语言输入输出不均衡、文化意识培养薄弱等问题，探讨大单元教学设计的应用。研究剖析了当前的教学现状，依据教学理念转变教学实践，制定了相应方案并开展试验。结果显示，该方案显著提升了学生的学习兴趣、语言技能、跨文化理解能力以及自主学习能力，为教学改革提供了助力。然而，研究也发现存在教学资源受限和自学指导不足的情况。后续研究将深入探索教学资源的优化以及技术在教学中的应用，以促进法
职教探索 | 积极心理学视域下高职院校学生挫折教育研究

职教探索 | 积极心理学视域下高职院校学生挫折教育研究

积极心理学是一门聚焦于挖掘人类自身发展潜力与美德的学科，其核心研究范畴围绕积极品质展开，具体涵盖积极的情绪体验、积极的人格特质以及积极的社会组织系统这三个维度。挫折教育则是一个综合性、跨学科领域，它以马克思主义人生观作为理论指导，融合了咨询心理学、挫折心理学和人生学的专业知识，以教育学为基础，紧密结合思想教育的原理与运行机制，深入探究挫折产生的根本原因，剖析挫折反应所带来的利弊及其本质特征，以期揭
职教探索 | 健康优先发展战略背景下医学生职业观现状及对策研究

职教探索 | 健康优先发展战略背景下医学生职业观现状及对策研究

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“实施健康优先发展战略，健全公共卫生体系，促进社会共治、医防协同、医防融合，强化监测预警、风险评估、流行病学调查、检验检测、应急处置、医疗救治等能力”。这一倡议体现了把保障人民健康放在优先发展位置的导向。健康优先发展战略强调全方位全周期保障人民健康，这使医疗行业的使命与责任越发重大。在这一背景下，医学教育将面
职教探索 | PBL教学法与情景教学法在口腔内科学教学中的应用分析

职教探索 | PBL教学法与情景教学法在口腔内科学教学中的应用分析

以问题为导向进行教学是目前医学教学中常用的手段，即问题驱动教学法（Problem-BasedLearning，PBL）。该教学模式以学生为主体，以专业领域中的各种问题作为教学的切入点，结合问题制定教学内容，引导学生根据问题寻找解决方法，进而提高学生对知识的掌握程度。同时，学生能够运用所学理论知识解决临床实际问题，这对于提高学生的综合素质具有重要意义。情景教学则是在教学过程中，教师结合教学内容创设一
职教探索 | 职业教育数字化转型背景下OBE理念的课程改革研究

职教探索 | 职业教育数字化转型背景下OBE理念的课程改革研究

职业教育是培养应用型人才的重要途径，其质量直接关系到国家的经济发展和社会进步。在全球经济快速变化、技术持续发展的背景下，职业教育正面临着前所未有的新形势。数字化转型的推进，使得职业教育亟须适应新的市场需求，尤其是在数字技术的广泛应用、教育模式的变革以及教育内容的更新等方面。随着人工智能、大数据、云计算等技术的普及，传统的教育方法已难以满足现代社会对专业技能的要求。这些技术不仅改变了职业的性质，也对
职教探索 | 校企协同育人模式在生产实践项目中的构建与评价研究

职教探索 | 校企协同育人模式在生产实践项目中的构建与评价研究

在职业教育快速发展的背景下，校企协同育人模式已成为提升高职教育质量与社会服务能力的重要途径。随着产业结构升级和职业教育改革的深入推进，校企合作作为职业教育的重要组成部分，其意义越发凸显。然而，现阶段的校企合作仍存在诸多问题，如合作模式单一、项目实施浅层化以及评价体系缺失等，未能充分发挥校企协同的优势，导致学生实践能力提升有限、企业参与积极性不足。校企协同育人模式以生产实践项目为载体，目的在于实现
职教探索 | 高职产教融合探索与优化路径研究

职教探索 | 高职产教融合探索与优化路径研究

在当前社会背景下，职业教育与产业融合的议题日益受到重视。随着国家对职业教育持续投入并推进改革，如何更有效地实现教育与产业的深度结合，培养出既具备理论知识又拥有实践能力的复合型人才，已成为教育界和产业界共同关注的焦点。“婴幼儿健康评估”课程是托育服务与管理专业中的核心课程，其教学内容和教学方式直接关系到未来婴幼儿照护人才的培养质量。因此，本文聚焦于“婴幼儿健康评估”课程这一特定领域展开探讨。在实际运
职教探索 | 高职院校二级心理辅导站建设的实践与探索

职教探索 | 高职院校二级心理辅导站建设的实践与探索

高职院校二级心理辅导站的建设是高校心理健康教育的重要组成部分，其目的在于为学生提供更加贴近实际、更具个性化的心理健康服务。近几年，社会价值观多元化趋向越发明显，大学生思想状况更加复杂多样。他们往往因人际关系处理、课程压力、感情困惑等原因，陷入心理误区和冲突，这使得大学生心理健康教育面临着更为严峻的挑战。《2022国民抑郁症蓝皮书》显示，抑郁症发病群体中五成以上为在校生，其中 18～24 岁患者在总
教育论坛 | 符号互动论视角下高校辅导员谈心谈话路径研究

教育论坛 | 符号互动论视角下高校辅导员谈心谈话路径研究

基于符号互动理论，本文分析高校辅导员谈心谈话的本质，提出高校辅导员谈心谈话是一个以符号为中介的互动过程，是促进个体社会化和自我个性化对立统一的过程，是个体经角色扮演而达成一致的过程，并从符号、互动和角色扮演三个角度提出高校辅导员谈心谈话的路径。 1符号互动论概述符号互动论作为一种社会学理论又被称之为象征性互动论，最早可以追溯至18世纪亚当·斯密等苏格兰道德哲学家们的思想中。他们认为，建立人类
教育论坛 | “优”从中来

教育论坛 | “优”从中来

从一堂优质课的设计到优质教学质量的持续提升，体现了教师的成长与发展。通过改良教学模式与优化学习方式，优质课将指向学科“核心素养”发展的英语学习活动观，高效、实用地融入日常教学。高中英语优质课中的“优”从何而来？以读思类优课教学目标和评价背景为抓手，设计“一个框架，两个关键”一导入首映效应带入主题中轴，搭建脚手架分解目标任务，研读语篇要义发掘语境内涵，在课程内容结构化和情景化过程中精准取舍，有效输出
教育论坛 | 环阳澄湖协同社区教育助力乡村振兴的实践研究

教育论坛 | 环阳澄湖协同社区教育助力乡村振兴的实践研究

1前言阳澄湖是苏州市重要的淡水湖泊之一，环湖区域涵盖苏州市相城区、工业园区、昆山市及常熟市所辖的8个街镇，历史文化悠久、资源丰富。然而，当前区域内社区教育资源分散，乡村特色未能有效融入社区教育，制约了乡村振兴的进程。因此，探索协同社区教育助力乡村振兴的新路径与新模式，具有重要的现实意义。 2研究背景与意义 2.1研究背景环阳澄湖区域各街镇在农业、生态、旅游等方面各具特色，但也存在发展不平衡的
教育论坛 | 三孩政策下乡镇学校高中生心理健康教育与家庭沟通模式的关系探究

教育论坛 | 三孩政策下乡镇学校高中生心理健康教育与家庭沟通模式的关系探究

在三孩政策背景下，乡镇高中家庭结构多元化与学生心理发展矛盾凸显。政策实施引发家庭情感资源稀释、子女角色重构及教育资源竞争加剧等问题，而传统家校共育模式面临家庭教养滞后、沟通机制缺失及学校专业支持不足的三重困境。基于乡镇教育生态特征，需构建“三维协同”干预体系：通过家庭系统教育重塑亲子互动模式，建立家校双向反馈机制增强沟通效能；整合政府一学校一社区资源拓展心理支持网络，形成政策适配、家校联动的青少
教育论坛 | 乡村振兴背景下在农村推广普通话路径研究

教育论坛 | 乡村振兴背景下在农村推广普通话路径研究

在乡村振兴战略推进过程中，普通话对农村发展的重要性日益凸显。当前，我国农村普通话推广虽有成效，但仍面临着地域方言差异、教育资源不均、宣传推广深度不足及村民观念认知滞后等挑战。在乡村振兴战略全面推进的背景下，农村地区迎来了前所未有的发展机遇。乡村振兴涵盖产业、人才、文化、生态、组织等多个维度，目的在于实现农村经济繁荣、社会和谐、生态宜居。当前，我国普通话普及率虽已超八成，但城乡发展不均衡，农村地
教育论坛 | “新医科背景下医学生廉洁教育的“知一行”二重路径

教育论坛 | “新医科背景下医学生廉洁教育的“知一行”二重路径

近年来，全国医药领域腐败集中整治成效显著，但医学专业的热度不降反升。通过实证研究发现，医学生对医疗反腐认知和行为具有复杂性，表现在医学教育有选择的引导、对认知对象的理解错位、尚处于腐败绝缘期等方面，其原因在于从知识融合转变为学科融合、从知识教育转变为专业教育、廉洁教育统筹协调局面尚未形成等。认知的偏差造成医学生中的“微腐败”现象，这些现象与腐败行为共享权力寻租的底层逻辑。解决之道应定位于“微腐败”
教育论坛 | 韩国语专业学生21世纪核心素养现状调查及培养路径

教育论坛 | 韩国语专业学生21世纪核心素养现状调查及培养路径

在新时代背景下，随着知识信息时代和全球化的深入发展，为加快推进教育现代化进程，中共中央、国务院先后印发了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018一2022年）》，进一步明确了我国教育的发展方向。在教育理念方面，《中国教育现代化2035》系统提出了“更加注重全面发展”的基本理念，凸显了现阶段高校外语教育的复杂性，意味着现代高校外语教育应将培养学生面向21世纪的综合素养作为重
教育论坛 | 县域义务教育优质均衡发展中的问题研究

教育论坛 | 县域义务教育优质均衡发展中的问题研究

在县域义务教育中，近年来已出现诸多新问题，其中重要原因是城乡二元结构导致农村地区与城市地区之间教育水平差异过大。作为义务教育体系中的关键执行单位，县域在追求优质均衡发展的过程中，正遭遇诸多挑战。深入研究县域义务教育的当前状况后，本文对教育资源分配、教师队伍建设、学校管理水平以及对学生个体差异的关注等多个方面存在的问题及其根源进行全面分析。为更好地实现县域内不同群体间的教育公平，需要通过建立有效的
教育论坛 | 小学新手教师职业倦怠的人类发展生态学分析

教育论坛 | 小学新手教师职业倦怠的人类发展生态学分析

随着教育改革的不断深化和社会期望的持续提升，小学新手教师群体正面临着前所未有的压力与挑战，职业倦怠现象越发凸显，成为教育领域不可忽视的问题。职业倦怠不仅影响教师的个人福祉与职业发展，更深刻制约着学生的学习成效与心理健康。因此，本文从人类发展生态学的视角深入剖析小学新手教师职业倦怠的成因，这对促进教师队伍的健康发展、优化教育生态环境具有重要意义。 1理论框架人类发展生态学着重阐述人与环境的互动
教育论坛 | 基于SOL0分类法的江苏省信息技术合格性考试试题评价研究

教育论坛 | 基于SOL0分类法的江苏省信息技术合格性考试试题评价研究

1核心概念界定 1.1SOLO分类法 SOLO分类法（Structure of the Observed LearningOutcomes）是澳大利亚教育心理学家约翰·比格斯（JohnB．Biggs）于1982年提出的认知发展评价模型。该模型以学生学习效果评价为目的，将学习结果划分为前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构五个渐进层次。基于对学习结构的五层次划分，该理论可以评估学
教育论坛 | 国际化视野下中美一流大学人文学院设置现状比较研究

教育论坛 | 国际化视野下中美一流大学人文学院设置现状比较研究

人文学院是大学进行人文教育的制度性安排。对国内外一流大学的人文学院设置现状进行比较，其目的在于梳理国内外一流大学人文学院设置的内在逻辑和发展趋势，进一步强调大学人文教育的重要性，并为高校国际化背景下大学人文学院的建设和人才培养提供参考和借鉴。人文学院的起源最早可以追溯到古希腊时期。亚里士多德将教育分为“自由的”教育与“职业的”教育两类。其中，“自由的”教育即高尚而文雅的教育，旨在心灵的享受和陶
教育论坛 | 国际视域下国内社区学院发展实践机遇与优势

教育论坛 | 国际视域下国内社区学院发展实践机遇与优势

通过深入学习国家与北京市政策背景，充分认识并具体分析以“北京建设学习型城市”为主题，以《中国教育现代化2035》为远景蓝图。2024年是国家“十四五”规划与建设教育强国的关键之年。本研究以国内外社区学院发展实践的文献研究为具象基础，这些资料包括但不限于政策文件、学术论文、调研报告、案例研究，旨在探讨社区学院发展实践路径。同时，讨论社区学院发展实践与“教育”“社会”“经济”三大需求、三大目标指向的现
教育论坛 | 民族地区青少年因抑郁情绪引发的心理危机干预策略

教育论坛 | 民族地区青少年因抑郁情绪引发的心理危机干预策略

本研究聚焦民族地区青少年抑郁情绪引发的心理危机，深入剖析其成因机制、影响路径、早期预防和危机干预策略，秉持“预防为主、关口前移、科学研判、规范预防”的心理危机干预原则，构建全员参与、全面预防、全程预警、全心干预的“5201314”心理成长陪伴机制，通过有效的心理支持和心理教育，增强学生心理韧性，提升抗挫折能力，培养其运用合法合规、健康积极的方法应对抑郁情绪。抑郁情绪作为一种负面情绪反应，通常由
教育论坛 | 基于大学生心理行为特征的高校辅导员谈心谈话工作实效提升路径研究

教育论坛 | 基于大学生心理行为特征的高校辅导员谈心谈话工作实效提升路径研究

谈心谈话是我们党的优良传统和政治优势。在高校辅导员（以下简称“辅导员”）日常工作中，谈心谈话是师生沟通交流的桥梁与纽带，对引导学生发挥主动性、增强认同感、解决问题具有重要作用。基于大学生心理与行为特征以及其与辅导员谈心谈话中的表现分析，应通过倾听式谈话、教育式谈话、分享式谈话、聊天式谈话、访谈式谈话等多元化的谈心谈话策略和技巧，切实提升辅导员谈心谈话工作实效。辅导员作为高等教育的重要主体，是培
教育论坛 | 大学生社会责任感培育路径研究

教育论坛 | 大学生社会责任感培育路径研究

大学生社会责任感既是大学生个人价值的体现，也关系到国家和社会的发展。当代大学生群体具备积极向上的精神品质，符合主流价值观的社会责任感，形成了勇于担当的社会责任意识。然而，受到经济发展、社会文化、家庭教育、学校教育等不同因素的影响，部分大学生存在社会责任意识淡漠、责任感水平低下、缺乏担当等问题。当前的大学生社会责任感教育形式单一，内容缺乏系统性。当代大学生社会责任感培育应从四个方面入手：一是利用红
教育论坛 | 当代大学生创新创业价值观的培育策略

教育论坛 | 当代大学生创新创业价值观的培育策略

当前，新一轮科技革命和产业变革正在重塑全球经济格局，创新已成为国际竞争的决胜关键。在此背景下，大学生作为国家未来的建设者与接班人，其创新创业能力的培养直接关系国家国际竞争力和可持续发展水平的提升。大学生创新创业已然成为党和国家高度重视、全社会普遍关注的热点问题。在新时代背景下，创新创业是推动国家经济发展的重要引擎，而大学生作为社会发展的未来力量与创新创业的主力军，其价值观的培育尤为重要。当代大学生
教育论坛 | 中职数学教学中融入数学建模思想的必要性及实施路径

教育论坛 | 中职数学教学中融入数学建模思想的必要性及实施路径

随着教育改革不断深入，教师在开展中职数学教学时也越发注重对学生数学思维和综合能力的培养，而数学建模思想的有效融入，能够为学生创造更多思考探究的机会，让学生在分析问题和解决问题过程中，对课堂教授知识内容进行更好地理解、掌握和应用。本文联系数学建模思想的内涵及融入中职数学教学的必要性，对当前中职数学教学存在的问题进行细致分析，并从联系教材实际、加强教学设计、运用多种方法、增强实践应用等方面入手，提出几
教育论坛 | 开放大学赋能社区银龄教育：现状成效、困境观照与靶向施策

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银龄教育能丰富老年人的精神生活。开放大学作为成人教育的重要形式，具有开放性、灵活性、远程性、自主性、社会性等特点，能够满足不同年龄阶段人员的教育需求。研究发现，开放大学在推动银龄教育方面取得了显著成效，但也面临教育资源分布不均、课程内容与形式单一、教师队伍专业性不足、老年人参与度不高等问题。基于此，本研究提出了优化教育资源配置、创新教学模式和课程设计、提升教师队伍素质、提高老年人参与度等政策建议。

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