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鹿城学刊

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2026年01期

《鹿城学刊》（CN15-1382∕G4，ISSN2097--1524）是面向国内外公开发行的教育综合类学术期刊，学刊前身是《职大学报》，创刊于1989年，2022年初经国家新闻出版署批准，更名为《鹿城学刊》。

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文学与艺术研究 | 军工题材影视作品的历更嬉变与时代价值

文学与艺术研究 | 军工题材影视作品的历更嬉变与时代价值

摘要：文章以中国军工题材影视作品为研究对象，通过回顾历史、影视作品内容分析及当代价值梳理，揭示其从讲述“保家卫国”的故事到强调“科技强国”主题的转变原因和内在逻辑。通过总结中国军工题材影视作品的嬉变过程及发展困局，以典型影视作品为切入点，提出了研究军工影视创作的“三重维度”理论框架。研究发现，军工题材作品通过创新方法实现了变革与发展，把复杂的硬核技术以易于理解的方式呈现，通过角色塑造展现了工匠精神，并将家国情怀和青春故事相融合。这些创新手段确保了军工文化的传承，并将重塑其价值。
文学与艺术研究 | 中国古代文学和当代教育融合的路径探析

文学与艺术研究 | 中国古代文学和当代教育融合的路径探析

摘要：中国古代文学是传承中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的文化基因与精神智慧。从实际情况来看，将古代文学和当代教育有机结合不仅关乎传统文化的传承，也直接关系到人才培养的质量。为此，文章立足于当下的教育实践，以《中国古代文学专题研究之二·唐诗宋词》作为具体素材，阐述了将中国古代文学融入教育活动的意义和具体策略，从而充分发挥中国古代文学的价值。
区域文化研究 | 营销理论视角下区域文化对外传播的4P策略

区域文化研究 | 营销理论视角下区域文化对外传播的4P策略

摘要：在全球化深入发展的时代背景下，中华文明海外传播研究体系逐步走向成熟。内蒙古区域文化是中华文明多元一体格局的重要组成部分，其海外传播实践对于区域特色品牌的培育塑造与人类命运共同体意识的凝聚构建具有重要理论价值与现实意义。当前内蒙古区域文化在对外传播实践中，正面临制度化传播路径依赖、跨文化传播折扣、地缘辐射范围受限等结构性困境。本研究以内蒙古区域文化如何实现有效对外传播为核心问题，创新选取“一带一路”国家马来西亚作为实证场域,依托其跨文明枢纽、华文教育体系等优势摆脱传播困境。研究框架以经典营销理论为切入点，解析文化传播4P策略应用机制，从产品、平台、推广、参与四个维度提出突破地缘与技术壁垒的实证方案，构建中国式现代化国际传播范式，为同类区域文化海外传播提供理论与实践参考。
区域文化研究 | 内蒙古自治区东西部地区汉语言语气助词的差异对比研究

区域文化研究 | 内蒙古自治区东西部地区汉语言语气助词的差异对比研究

摘要：文章以内蒙古自治区东西部地区汉语方言中的语气助词为研究对象，通过语料库分析方法，系统对比了内蒙古东西部地区汉语在语气助词方面的差异，并分析其异同与形成原因。内蒙古东西部地区的汉语使用存在显著差异。东部因紧邻东北地区，方言受东北官话影响较深，语气助词类型相对单一，使用频率也较低，还保留满语借词；西部则受山西官话晋语影响，语气助词系统更为丰富，使用频率也更高，同时因受蒙古语影响，入声韵尾对助词语音产生了改造作用。这些差异主要源于历史移民带来的方言基础差异、语言接触环境的不同以及地理文化因素的影响。
区域文化研究 | 非遗技艺融入高职美育的创新性传承与实践路径研究

区域文化研究 | 非遗技艺融入高职美育的创新性传承与实践路径研究

摘要：非物质文化遗产作为传统文化的瑰宝，承载着丰富的文化内涵。高职院校作为重要的文化和技艺传承平台，在非遗技艺传承中具有独特的优势。然而，高职院校面临着非遗技艺师资匮乏、课程体系不完善、校企合作不深入、非遗技艺传承方法有待提高等问题。文章通过融入课堂教学、开展实践活动、加强社团建设、推进校地合作等路径，实现非遗技艺在高职院校的创新性实践，这不仅对助力中华优秀传统文化的当代传承具有重要现实意义，更为高职院校高质量发展注入文化动能。
区域文化研究 | 融媒体视域下Z世代青少年网络亚文化困境与对策研究

区域文化研究 | 融媒体视域下Z世代青少年网络亚文化困境与对策研究

摘要：当前，“躺平”“内卷”“网络治校”等网络亚文化现象已成为思政引领及学校发展不容忽视的问题。文章通过对Z世代青少年网络亚文化现实困境进行分析，阐释其存在的文化传播、社会失范、心理宣泄、经济裹挟等方面的问题，提出建构多主体协同、网络亚文化引导、主体性认知升维、文化共同体等引导路径，助力Z世代青少年文化自信教育工作与教育强国建设。
区域文化研究 | 中华传统体育项目进校园的文化传承与创新发展研究

区域文化研究 | 中华传统体育项目进校园的文化传承与创新发展研究

摘要：中华传统体育作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史积淀与文化精神，具有强烈的民族认同感与独特的教育价值。文章采用文献资料法和逻辑分析法对中华传统体育项目进高职校园文化传承与创新发展进行研究。研究表明：中华传统体育项目进校园对高职院校而言，具有强化文化传承、丰富体育课程体系、促进学生综合素质发展的重要价值；然而，其在推进过程中面临体制机制不健全、师资力量薄弱、学生参与动力不足、硬件基础设施不完善以及对传统体育文化认同度低等现实困境。为此，可通过加强制度引导以构建长效机制、融合课程体系以推动教学内容创新、强化师资建设以提升教学能力、开展特色活动以激发学生参与热情、利用数字化技术以实现传统体育的数字化与创新发展等路径加以破解。
区域文化研究 | 三维驱动·三链协同：内蒙古草原传统艺术对外交流的创新路径与教育融合实践

区域文化研究 | 三维驱动·三链协同：内蒙古草原传统艺术对外交流的创新路径与教育融合实践

摘要：在全球化深入发展与“人类命运共同体"理念广泛传播的当下，民族传统艺术已成为跨文化沟通的核心载体。文章以内蒙古草原传统艺术的国际传播为研究核心，针对当前传播中呈现形式固化、文化符号解读片面、精神价值传递不足等突出问题，创新性提出“三维驱动、三链协同”的系统性传播框架。通过深度挖掘剪纸、扎染、书法、蒙古族传统图案、长调民歌等艺术形式的文化基因，构建资源深度解码、传播路径创新、核心价值共鸣的三维传播体系，联动教育链、产业链、技术链形成协同赋能效应，重点探索与中蒙俄经济走廊及马来西亚、菲律宾等共建“一带一路”国家的差异化文化交流模式。研究结合实地调研数据与典型案例分析，提炼出兼具理论创新性与实践操作性的传播策略，为我国区域性传统艺术的国际化传播提供全新思路，助力中华文化在全球多元语境下实现创造性转化与创新性发展。
区域文化研究 | 以长城精神铸牢中华民族共同体意识的路径探析

区域文化研究 | 以长城精神铸牢中华民族共同体意识的路径探析

摘要：乌拉特前旗境内的赵长城、秦长城与汉长城，不仅是古代军事防御工程的实物遗存，更是多民族交往、交流、交融的历史见证。文章以长城精神的核心内涵为理论起点，结合乌拉特前旗多民族在长城沿线的迁徙、贸易、文化融合等历史实践，探讨长城精神与中华民族共同体意识的内在契合性，进而从历史叙事重构、文化载体创新、教育实践深化三个维度，提出以长城精神铸牢中华民族共同体意识的现实路径，为新时代文化强区建设与民族工作提供理论参考。关键词：长城精神；中华民族共同体意识；多民族交往；乌拉特前旗
区域文化研究 | 新时代内蒙古红色文化的精神内核与当代价值转化研究

区域文化研究 | 新时代内蒙古红色文化的精神内核与当代价值转化研究

摘要：在新时代背景下，深入挖掘红色文化精神内核，探索其与铸牢中华民族共同体意识、乡村文化振兴、青少年教育、数字文化传播等领域的融合路径，对于弘扬主旋律、凝聚精神力量、增强文化自信具有重要的现实意义。文章以新时代文化发展要求为出发点，系统分析内蒙古红色文化的精神内核，探讨其价值转化的路径与策略，旨在推动红色文化创造性转化和创新性发展，助力铸牢中华民族共同体意识与现代文明建设。
区域文化研究 | 光绪《丰镇厅志》的编纂与史料价值

区域文化研究 | 光绪《丰镇厅志》的编纂与史料价值

摘要：光绪《丰镇厅志》作为丰镇厅的首部方志，系统地记录了今乌兰察布市南部清代边疆治理与社会转型的复杂进程。该志以“官绅共治”的模式编纂，依托制度化修志传统与边疆治理需求，通过纲目体例的适应性调整，构建了涵盖自然地理、经济赋税、民族风俗、金石碑刻等多元史料的文本体系。其编纂既承袭《山西通志》与《大同府志》的体例框架，又填补了区域文献空白，对研究清代丰镇厅地区的社会实态提供了重要史料。
教育研究 | “草原丝绸之路职教联盟"服务内蒙古职业教育适应性提升研究

教育研究 | “草原丝绸之路职教联盟"服务内蒙古职业教育适应性提升研究

摘要：在国家文化认同、“一带一路”倡议、“中蒙俄经济走廊"建设及职业教育改革的背景下，“草原丝绸之路职教联盟”建设植根铸牢中华民族共同体意识的时代使命，文章深度挖掘并切实提升职业教育适应性，为增强职业教育适应性问题提供新思路，从而助推内蒙古自治区高质量融入“一带一路"建设，进一步扩大草原丝绸之路的影响力和知名度，提升职业教育服务经济社会发展的质量和水平，推动内蒙古职业教育高质量发展。
教育研究 | “大思政”背景下学前教育专业学生第二课堂实践育人的活动路径

教育研究 | “大思政”背景下学前教育专业学生第二课堂实践育人的活动路径

摘要：在“大思政”背景下，学前教育专业学生第二课堂成为培养高素质幼教人才的重要途径。“大思政"强调全员育人、全过程育人、全方位育人，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。文章聚焦学前教育专业第二课堂实践育人的活动路径，深入探讨如何通过多元活动融合、实践项目驱动和线上线下联动等策略，实现思政教育与专业教育的有机融合。研究不仅丰富了“大思政”背景下学前教育专业实践育人的理论体系，而且为高校开展相关实践提供了有益的参考和借鉴。
教育研究 | 在数字化赋能背景下对高职数学信息化课堂构建的思考

教育研究 | 在数字化赋能背景下对高职数学信息化课堂构建的思考

摘要：当前，高职教育已成为解决技术技能型人才短缺问题的重要途径。其中，数学学科核心素养是集数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感态度与价值观于一体的综合体现，是对个人发展具有重要意义的素养。全面提升高职学生的数学素养，是高等职业教育培养高素质技术技能型人才、提升人才培养质量的内在要求。文章依托数字化技术，探讨在数字化环境下高职数学信息化课堂建设的优势及具体策略，旨在进一步提升高等数学课堂教学质量，促进学生的全面发展。
教育研究 | “UN战队”体育教学模式在高校乒乓球课中的实践研究

教育研究 | “UN战队”体育教学模式在高校乒乓球课中的实践研究

摘要：“UN战队”体育教学模式，以“健康第一、立德树人”为教学指导思想，以学生为中心，以问题为导向，探索高校体育教学新路径，它将体育教育、素质教育、思想政治教育有机结合，引入AI智能发球机器人，丰富教学方法，完善评价体系，以“终身体育”为目标培养学生良好的习惯。在课程教学过程中，教师创设情景模式，设定成功目标，根据学生的自身素质、能力水平等因素，将他们分成不同的战队,学生借助AI搜集并处理信息，共同探究学习,进而发现问题、分析问题并解决问题，以实现提升学生身体素质、运动技能、团队协作精神和创新能力的目标。
教育研究 | 产教融合视域下现场工程师培养的路径与启示

教育研究 | 产教融合视域下现场工程师培养的路径与启示

摘要：文章以包头职业技术学院自动化类现场工程师人才培养实践为研究对象，系统阐述了其在服务区域智能制造转型升级背景下的育人机制与实施路径。通过“岗课赛证融通、产教深度融合"的培养模式，学院在技能大赛、教学资源库建设与“金蓝领”师资队伍建设等方面取得显著成效，形成了一套可复制、可推广的高素质现场工程师培养体系，为区域产业高质量发展提供了坚实人才支撑。
教育研究 | 高校金融学课程“互联网 +^, 教学矩阵构建研究

教育研究 | 高校金融学课程“互联网 +^, 教学矩阵构建研究

摘要：在互联网技术日益成熟与普及的背景下，“互联网+"赋能高校“金融学”课程教学，能够显著提升教学质量。文章将从“互联网 + ”金融学教学的现状及存在的问题切入，提炼“互联网 + ”教学的核心要求，构建高校“金融学”课程的“互联网 + ”教学矩阵，建立多元化教学资源体系，精准匹配教与学的需求，最终实现OBE理念下的混合式教学目标。
教育研究 | 高职健康评估课程效能增值评价体系的建构路径研究

教育研究 | 高职健康评估课程效能增值评价体系的建构路径研究

摘要：随着高职教育的不断发展，课程质量与教学效能已成为学界和教育管理者高度关注的问题。传统课程评价以终结性评价为主，存在评价内容单一、标准不统一、主体有限等问题，难以全面反映学生的学习发展程度。基于“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”的改革方向，文章以高职护理专业“健康评估"课程为例，采用问卷调查、质性访谈与课堂观察等方法，分析影响课程效能的关键因素。在此基础上，以学生发展为导向，构建多维度的课程效能增值评价体系，并依托数字技术建立以学生个人发展曲线为核心的增值数据库。研究旨在推动课程质量提升，实现“以评促教、以评促学、以评促改”，为高职教育同类课程的评价体系建设提供可借鉴的范式。
教育研究 | 高校科技创新平台建设现状、困境及对策研究

教育研究 | 高校科技创新平台建设现状、困境及对策研究

摘要：目的：了解高校科技创新平台建设现状、困境，分析影响因素，以期寻求对策，助力高校科技创新平台高质量发展。方法：采用问卷星发放自制问卷，对数据进行统计学分析。结果： 75.54% 的高校建有至少1个科技创新平台，平台类型最多的为产教融合实训基地( 16.97% ），最少的为重点实验室（ 12.96% ）。调查对象对自己高校平台当前建设与运行状况满意率为 66.97% 。不同类型高校对平台当前建设与运行状况的态度无组间显著差异( Δp=0.771 ），但其满意度与其平台服务行业产业升级或企业技术攻关的成效和对平台服务专业人才培养的成效有组间显著差异 (p=0.034;p= 0.044)。结论：因不同类型高校平台建设与运行的困境及影响因素不同，故不同类型高校应推行分层分类个性化平台建设，满足区域服务需求。
教育研究 | 教育信息化背景下线性代数课程教学策略的探讨

教育研究 | 教育信息化背景下线性代数课程教学策略的探讨

摘要：线性代数作为高等教育中的重要基础课程，其抽象的概念体系、严谨的逻辑推理一直是教学中的难点。传统教学模式存在抽象概念难以直观呈现、教学方法单一固化、理论知识与实际应用脱节等问题，制约了学生学习兴趣与实践能力的培养。随着教育信息化的深入推进，以数字化资源、智能工具、混合式教学为核心的技术手段，为破解线性代数教学痛点提供了新路径。文章立足于教育信息化背景，首先剖析传统线性代数教学的主要困境，进而探讨信息化技术在拓展教学资源、创新教学模式、增强师生互动等方面的赋能作用，最终聚焦数字化教学资源体系建设、混合式教学模式实施、抽象知识可视化教学等维度，构建适配线性代数课程特性的信息化教学策略，旨在提升课程教学质量、培养学生的数学思维与应用能力。
教育研究 | 职业院校校园文化建设的创新与实践

教育研究 | 职业院校校园文化建设的创新与实践

摘要：校园文化是职业院校办学特色、育人理念与精神内涵的集中体现，对培养高素质技术技能人才具有不可替代的浸润作用。文章以包头职业技术学院为研究对象，通过深度剖析该校校园文化建设的现有成果与现存瓶颈，结合职业教育“产教融合、校企合作"的核心特质，构建“校企文化深度融合”“专业文化品牌塑造”两大创新路径，并设计可落地的实践方案，为同类职业院校校园文化建设提供参考范式。
教育研究 | 核心素养视角下艺术职业院校高中生英语文化意识的培养途径研究

教育研究 | 核心素养视角下艺术职业院校高中生英语文化意识的培养途径研究

摘要：在全球化艺术交流日益频繁的时代背景下，艺术职业院校高中生的跨文化艺术交流能力培养愈发凸显其重要性。英语学科核心素养中的“文化意识"强调理解多元文化、比较文化异同及构建文化自信，与艺术生专业成长需求高度契合。然而，当前艺术职业院校英语教学中，文化意识培养存在重语言技能训练、轻文化认知建构，与专业需求脱节及实践载体支撑不足等突出问题。文章以核心素养为导向,结合艺术职业院校教学实际,从现存问题出发，系统构建“教材融合—实践体验—资源拓展—反思输出”的培养路径，为提升艺术类专业学生的跨文化艺术交流能力提供实践路径与策略参考。
教育研究 | 产教融合视域下职业教育校企协同育人模式创新与实践路径研究

教育研究 | 产教融合视域下职业教育校企协同育人模式创新与实践路径研究

摘要：在产业数字化转型与职业教育高质量发展的双重驱动下，产教融合、校企协同育人已成为破解技术技能人才供需矛盾的核心路径。文章基于人力资本理论、协同创新理论与三重螺旋模型，通过政策文本分析、跨案例比较与实证调研，系统剖析了当前校企协同育人的政策体系、实践成效与机制瓶颈。研究提出“政策—产业一教育”三维协同框架，构建包含混合所有制办学、数字化实训基地、双元评价体系在内的创新模式，并结合制造业、服务业典型案例，提炼出“目标共生—资源共享一利益共赢”的实践路径。
教育研究 | 基于“三项”背景下高职课程与教材一体化建设研究与实践

教育研究 | 基于“三项”背景下高职课程与教材一体化建设研究与实践

摘要：文章基于“三项”背景，聚焦内蒙古地区高职院校“机械产品数字化设计”课程与《Solidworks机械设计实例教程(2022中文版)》教材的内容整合，涵盖课程体系、管理体系、特色创新及应用推广等方面。目标是探索一种适应课程与教材一体化融合的创新教学方法，以提升教学质量，培养学生的实践能力和创新思维，为其他课程教学改革提供参考与借鉴。
思政研究 | 新医科背景下高校就业思政育人体系路径研究

思政研究 | 新医科背景下高校就业思政育人体系路径研究

摘要：在健康中国战略背景下，发展新医科，培养复合型、创新型人才既是满足人民群众对健康生活的需求，也是优化高校学科结构，提高整体竞争力的必然选择。医学院校肩负着为国家培养医学人才的社会责任和为人民健康保驾护航的历史使命，需要构建更加完善的就业思政育人体系，引导学生树立正确价值观，在教育教学中将思想政治教育与就业指导紧密结合，将学生个人的就业意向与国家、社会对医学人才的实际需求相结合，更好地发挥个人价值，服务于国家和人民。文章阐述了新医科背景下高校就业思政育人的意义，分析了目前医学院校就业思政育人存在的问题并提出了医学院校就业思政育人需要解决的问题及实现新医科背景下就业思政育人的路径。
思政研究 | 地方国有企业青年产业工人思想建设研究

思政研究 | 地方国有企业青年产业工人思想建设研究

摘要：青年产业工人是地方国有企业发展的生力军和未来支柱，其思想状况直接关系到企业的凝聚力、竞争力和可持续发展能力。文章以内蒙古电力集团包头供电公司修试管理一处“光明使命青年突击队”青年产业工人群体为研究对象，探讨新形势下加强该群体思想建设的有效路径。研究表明，通过构建“党建引领-文化浸润-实践淬炼”三维一体的思想建设工作模式，能够显著提升青年产业工人的政治素养、职业认同和创新活力。该研究为同类国有企业加强青年员工思想政治工作提供了可借鉴的经验和模式。
思政研究 | 国企基层党组织思想政治工作实效性提升策略

思政研究 | 国企基层党组织思想政治工作实效性提升策略

摘要：思想政治工作在国企基层党组织中发挥着关键作用，如何做好这项工作是每一个企业都需要面对的挑战。文章深入剖析了国企基层党组织当前的思想政治工作现状及其存在的问题，重点分析了党组织领导力、企业文化融合以及创新工作方式在思想政治工作中的关键作用，并详细阐述了如何通过实施个性化的教育策略、运用数字化手段以及建立科学的反馈机制等途径，有效提升思想政治工作的实际效果。这些对策与方略为国企基层党组织思想政治工作建设提供实践指导和理论参考，促进其长效推进。
思政研究 | “计算机通信网”课程思政建设探索

思政研究 | “计算机通信网”课程思政建设探索

摘要：立德树人是国家教育的根本任务，而专业课程中的思政教育则是实现这一目标的关键途径。文章以“计算机通信网”课程的知识点为具体内容，结合培养目标，深入挖掘思政元素。从课程思政的顶层设计、思政元素融入的映射点及案例分析、课程评价与成效评估，以及课程的持续建设等多个维度，探索思政元素融入课堂教学的方式，为思政教育与专业课程的有机融合提供了切实可行的思路与方法。
思政研究 | 基于OBE理念的“图书与图书馆史”课程教学改革与实践研究

思政研究 | 基于OBE理念的“图书与图书馆史”课程教学改革与实践研究

摘要：基于OBE理念的“图书与图书馆史"课程教学改革以学习效果产出导向为改革目标,构建了“知识培养、能力构建、情感态度与价值观培育”三位一体的教学目标、教学内容和教学质量评价体系，且取得了一定的教学效果。但依然存在学生课下延伸学习力度不够、参与广泛性受限、场景性教学不足等问题，需要进一步优化课程改革，提升课程教学质量。
思政研究 | 高职焊接方法与操作技术课程思政教学设计与实践

思政研究 | 高职焊接方法与操作技术课程思政教学设计与实践

摘要：文章深入剖析了焊接方法与操作技术课程的知识体系，从课程总体设计出发，挖掘并提炼思政元素，将其有机融入课程教学内容。通过研究和探索专业人才培养与课程思政元素相融合的具体举措，有效促进了专业课程与思政教育的深度融合，实现了专业教育与思政教育的同频共振。此举为工科课程思政建设提供了“焊接样本”,助力培养“技术过硬、德才兼备"的新时代工匠人才。关键词：思政元素；焊接方法与操作技术；课程教学；探索与实践

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目录

文学与艺术研究 | 军工题材影视作品的历更嬉变与时代价值

文学与艺术研究 | 军工题材影视作品的历更嬉变与时代价值

文学与艺术研究 | 中国古代文学和当代教育融合的路径探析

文学与艺术研究 | 中国古代文学和当代教育融合的路径探析

区域文化研究 | 营销理论视角下区域文化对外传播的4P策略

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区域文化研究 | 内蒙古自治区东西部地区汉语言语气助词的差异对比研究

区域文化研究 | 内蒙古自治区东西部地区汉语言语气助词的差异对比研究

区域文化研究 | 非遗技艺融入高职美育的创新性传承与实践路径研究

区域文化研究 | 非遗技艺融入高职美育的创新性传承与实践路径研究

区域文化研究 | 融媒体视域下Z世代青少年网络亚文化困境与对策研究

区域文化研究 | 融媒体视域下Z世代青少年网络亚文化困境与对策研究

区域文化研究 | 中华传统体育项目进校园的文化传承与创新发展研究

区域文化研究 | 中华传统体育项目进校园的文化传承与创新发展研究

区域文化研究 | 三维驱动·三链协同：内蒙古草原传统艺术对外交流的创新路径与教育融合实践

区域文化研究 | 三维驱动·三链协同：内蒙古草原传统艺术对外交流的创新路径与教育融合实践

区域文化研究 | 以长城精神铸牢中华民族共同体意识的路径探析

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区域文化研究 | 新时代内蒙古红色文化的精神内核与当代价值转化研究

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区域文化研究 | 光绪《丰镇厅志》的编纂与史料价值

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教育研究 | “草原丝绸之路职教联盟"服务内蒙古职业教育适应性提升研究

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教育研究 | “大思政”背景下学前教育专业学生第二课堂实践育人的活动路径

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教育研究 | 在数字化赋能背景下对高职数学信息化课堂构建的思考

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教育研究 | “UN战队”体育教学模式在高校乒乓球课中的实践研究

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教育研究 | 产教融合视域下现场工程师培养的路径与启示

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教育研究 | 高校金融学课程“互联网 +, 教学矩阵构建研究

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教育研究 | 高职健康评估课程效能增值评价体系的建构路径研究

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教育研究 | 高校科技创新平台建设现状、困境及对策研究

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教育研究 | 教育信息化背景下线性代数课程教学策略的探讨

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教育研究 | 职业院校校园文化建设的创新与实践

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教育研究 | 核心素养视角下艺术职业院校高中生英语文化意识的培养途径研究

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教育研究 | 产教融合视域下职业教育校企协同育人模式创新与实践路径研究

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教育研究 | 基于“三项”背景下高职课程与教材一体化建设研究与实践

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思政研究 | 新医科背景下高校就业思政育人体系路径研究

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思政研究 | 地方国有企业青年产业工人思想建设研究

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思政研究 | 国企基层党组织思想政治工作实效性提升策略

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思政研究 | “计算机通信网”课程思政建设探索

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思政研究 | 基于OBE理念的“图书与图书馆史”课程教学改革与实践研究

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思政研究 | 高职焊接方法与操作技术课程思政教学设计与实践

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教育研究 | 高校金融学课程“互联网 +^, 教学矩阵构建研究

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